孤獨(dú)癥兒童趣味情緒體驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)

　　本書旨在與《減少孤獨(dú)癥譜系障礙兒童焦慮的10個(gè)步驟》一起使用。指導(dǎo)教師或家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童通過(guò)測(cè)評(píng)了解自己的感受，表現(xiàn)出孩子的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和聰明。通過(guò)了解孤獨(dú)癥兒童的感受，并學(xué)習(xí)工具箱中的工具，孩子將能夠在他需要的時(shí)候表達(dá)和談?wù)撍母惺?。希望通過(guò)這樣的測(cè)評(píng)可以真正幫助那些有孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的父母，對(duì)孤獨(dú)癥兒童負(fù)有特殊責(zé)任的關(guān)鍵工作人員或課堂助理也可以使用這一工具來(lái)幫助他們了解和理解情緒。

　　米歇爾·加內(nèi)特博士是一名臨床心理學(xué)家。在過(guò)去的20年里，她專門研究孤獨(dú)癥譜系障礙，并于1993年創(chuàng)建了阿斯伯格綜合征的第一個(gè)篩查工具——澳大利亞阿斯伯格綜合征量表（ASAS）。米歇爾曾受邀在許多國(guó)內(nèi)和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表演講。托尼·阿特伍德博士是來(lái)自澳大利亞布里斯班的臨床心理學(xué)家，有三十多年治療孤獨(dú)癥譜系障礙患者的經(jīng)驗(yàn)。他目前是昆士蘭格里菲斯大學(xué)的兼職教授。路易絲·福特，心理學(xué)博士，臨床心理學(xué)家，澳大利亞布里斯班光明未來(lái)心理學(xué)診所主任。史蒂芬妮·倫漢姆，心理學(xué)博士，是一位在布里斯班私人診所工作的臨床心理學(xué)家。她專門研究?jī)和⒔箲]和ASD超過(guò)10年。茱莉亞·庫(kù)克，心理學(xué)博士，是一名臨床心理學(xué)家。她有10年的工作經(jīng)驗(yàn)與自閉癥社區(qū)合作，幫助患有自閉癥譜系障礙的兒童和成人。賈美香，女，主任醫(yī)師，畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）。 1980年起一直從事兒童青少年精神衛(wèi)生工作，現(xiàn)任主任醫(yī)師，北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)孤獨(dú)癥委員會(huì)副主任。 彭旦媛，國(guó)際認(rèn)證副行為分析師（BCaBA），中國(guó)青年政治學(xué)院碩士，從事孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練工作10年，有豐富的一線教學(xué)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。楊鳳美，北京京都兒童醫(yī)院兒童康復(fù)科主任醫(yī)師，中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委員會(huì)委員。賈萌，北京億未來(lái)慈善基金會(huì)·億未來(lái)兒童成長(zhǎng)中心（大柳樹校區(qū)、永外校區(qū)）副總經(jīng)理、總督導(dǎo)。