現(xiàn)代植物營養(yǎng)學(xué)實驗

　　本實驗教材與以往的植物營養(yǎng)學(xué)實驗教材的編排體系、實驗案例選擇、編排思路有所不同，屬于創(chuàng)新性嘗試。傳統(tǒng)植物營養(yǎng)學(xué)實驗教材一般只安排6～10個最經(jīng)典的實驗。本實驗教材分為三章：基礎(chǔ)理論驗證實驗、基本技能操作實驗、高級技能拓展實驗。在基礎(chǔ)理論驗證實驗部分，把傳統(tǒng)的植物缺素癥等實驗與植物營養(yǎng)學(xué)三個經(jīng)典定律驗證結(jié)合起來，設(shè)計實驗內(nèi)容和方案，即把德國化學(xué)家和植物營養(yǎng)學(xué)家李比希提出的礦質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說、養(yǎng)分歸還學(xué)說、最小養(yǎng)分律與植物缺素癥結(jié)合起來，同時與植物必需營養(yǎng)元素的“三性”（必要性、不可替代性、直接作用性）結(jié)合起來考慮，所以本教材命名為《現(xiàn)代植物營養(yǎng)學(xué)實驗》，這是本實驗教材的特色之一。

暫缺《現(xiàn)代植物營養(yǎng)學(xué)實驗》作者簡介