世界卓越工學院戰(zhàn)略研究

定　價：￥98.00

作　者：	林建華、陳春花、李詠梅、劉超、朱麗
出版社：	清華大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302656241	出版時間：	2024-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在以AIGC（Artificial Intelligence Generated Content）為新動能的新一輪產(chǎn)業(yè)革命下，中國需要各類工程人才，既需要傳統(tǒng)的工程技術(shù)人才，也需要工程科學人才，當然更需要有卓越引領(lǐng)型人才。在未來，教育的關(guān)鍵更在于構(gòu)建合適的教育體系和激活、培養(yǎng)學生，使他們在未來能夠保持競爭力。本書基于實用主義，以高校實踐為抓手，主要探索三個方面的問題：其一，探索**工學院的未來圖景及創(chuàng)新運行與管理機制的核心特征，總結(jié)出可供借鑒的創(chuàng)新型世界卓越工學院運行和管理機制。其二，挖掘創(chuàng)新型工程人才的本科培養(yǎng)模式，構(gòu)建創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)模式來支撐國家戰(zhàn)略發(fā)展與產(chǎn)業(yè)及社會需求。其三，探索新一輪產(chǎn)業(yè)革命下中國特色民辦大學的協(xié)同建設路徑，探索突破大學邊界、建立擁有先進教育資源的工科**教學研究平臺范式。本書為包括高校教師、政府相關(guān)人員和教育工作者等在內(nèi)的讀者對象提供相應思考和借鑒。

作者簡介

　　林建華，無機固體化學家，歷任重慶大學、浙江大學、北京大學校長，現(xiàn)任北京大學未來教育管理研究中心主任。主要關(guān)注中國高等教育改革發(fā)展的宏觀問題。如知識開放時代的大學教育理念，通識教育、工程教育改革，新教育模式的經(jīng)驗與規(guī)律的總結(jié)；現(xiàn)代大學治理體系，政府、社會與大學的關(guān)系，市場競爭與行政指令對大學的影響，大學的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)；大學的科技成果轉(zhuǎn)化機制等。

圖書目錄

總論 1
一、關(guān)于工程教育的一些觀點 1
二、項目的緣起 10
第一章世界卓越工學院運行和管理機制的創(chuàng)新型研究 24
第一節(jié) 頂級工學院與工程人才的未來畫像 24
第二節(jié) 研究目的、過程與方法 34
第三節(jié) 研究發(fā)現(xiàn) 36
一、教育使命、愿景和理念 36
二、專業(yè)學科與課程結(jié)構(gòu) 40
三、教學方式 47
四、管理制度特色實踐與文化價值觀 51
五、融合共生與內(nèi)外協(xié)同 54
六、國際化 61
第二章工程人才的創(chuàng)新型本科培養(yǎng)模式研究 69
第一節(jié) 工程人才教育與改革 69
一、工程人才教育模式的挑戰(zhàn) 72
二、工程人才教育模式的未來核心 76
第二節(jié) 國外頂級本科工程人才培養(yǎng)的模式 79
一、美國創(chuàng)新型本科工程人才教育 79
二、歐洲創(chuàng)新型本科工程人才教育 90
第三節(jié) 國內(nèi)創(chuàng)新型本科工程人才教育 97
一、清華大學 97
二、北京大學 99
三、其他優(yōu)秀大學 102
第四節(jié) 頂級工程本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重點思考 104
一、教育定位與理念維度 105
二、教育制度及教學方式維度 105
三、課程體系設計維度 108
四、“產(chǎn)教融合，科教融合，國際協(xié)同”維度 109
第三章新一輪產(chǎn)業(yè)革命下具有中國特色的民辦大學協(xié)同
建設路徑 112
第一節(jié) 中國民辦大學協(xié)同基本現(xiàn)狀 112
一、高校發(fā)展之校際協(xié)同困境 112
二、人才培養(yǎng)與科研協(xié)同困境 113
三、科技成果與產(chǎn)業(yè)協(xié)同困境 115
四、構(gòu)建新的民辦頂尖工學院的協(xié)同路徑 117
第二節(jié) 典型國內(nèi)優(yōu)秀民辦大學的建設現(xiàn)狀 118
一、黃河科技學院：有特色的產(chǎn)學研結(jié)合的教育模式 118
二、西京學院：書院制管理模式的協(xié)同建設路徑 123
三、西湖大學：新型民辦研究型大學的協(xié)同建設探索 125
第三節(jié) 典型世界頂級私立大學的協(xié)同建設啟示 130
一、麻省理工學院：研究導向的全方位協(xié)同路徑 130
二、加州理工學院 134
三、兩所頂級工學院協(xié)同建設路徑核心特征 137
第四節(jié) 具有中國特色的民辦大學協(xié)同建設的四個體系
探索 139
一、多元價值主體協(xié)同管理體系探索 140
二、民辦教學中的教育教學協(xié)同體系探索 142
三、科研導向的師資隊伍與教師評估體系建設 143
四、“通識教育”與“專業(yè)教育”并重的中國特色學科體系
設計 143
第四章工學院建設戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵點 145
第五章建設世界卓越工學院的實用性建議 149
結(jié)束語 154
參考文獻 155
附錄 160