特征工程訓(xùn)練營(yíng)

第1 章 特征工程簡(jiǎn)介   1
1.1 特征工程是什么，為什么它如此重要 2
1.1.1 誰(shuí)需要特征工程  4
1.1.2 特征工程的局限性    4
1.1.3 出色的數(shù)據(jù)，出色的模型    5
1.2 特征工程流程 6
1.3 本書(shū)的編排方式  10
1.3.1 特征工程的五種類型    11
1.3.2 本書(shū)案例研究的概述    12
1.4 本章小結(jié)    14
第2 章 特征工程基礎(chǔ)知識(shí)  17
2.1 數(shù)據(jù)類型    18
2.1.1 結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)   18
2.1.2 非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)  18
2.2 數(shù)據(jù)的四個(gè)層次  20
2.2.1 定性數(shù)據(jù)與定量數(shù)據(jù)  20
2.2.2 名義層次 21
2.2.3 序數(shù)層次 23
2.2.4 區(qū)間層次 24
2.2.5 比率層次 26
2.3 特征工程的類型  31
2.3.1 特征改進(jìn) 31
2.3.2 特征構(gòu)建 32
2.3.3 特征選擇 34
2.3.4 特征提取 35
2.3.5 特征學(xué)習(xí) 36
2.4 如何評(píng)估特征工程的成果   38
2.4.1 評(píng)估指標(biāo)1：機(jī)器學(xué)習(xí)度量標(biāo)準(zhǔn) 38
2.4.2 評(píng)估指標(biāo)2：可解釋性  39
2.4.3 評(píng)估指標(biāo)3：公平性和偏見(jiàn) 39
2.4.4 評(píng)估指標(biāo)4：機(jī)器學(xué)習(xí)復(fù)雜性和
速度   40
2.5 本章小結(jié)   41
第3 章 醫(yī)療服務(wù)：COVID-19的診斷   43
3.1 COVID 流感診斷數(shù)據(jù)集    45
3.2 探索性數(shù)據(jù)分析  49
3.3 特征改進(jìn)    52
3.3.1 補(bǔ)充缺失的定量數(shù)據(jù)    52
3.3.2 填充缺失的定性數(shù)據(jù)    58
3.4 特征構(gòu)建   61
3.4.1 數(shù)值特征的轉(zhuǎn)換    61
3.4.2 構(gòu)建分類數(shù)據(jù)  68
3.5 構(gòu)建特征工程流程    75
3.6 特征選擇   84
3.6.1 互信息   84
3.6.2 假設(shè)檢驗(yàn)  85
3.6.3 使用機(jī)器學(xué)習(xí)  87
3.7 練習(xí)與答案   90
3.8 本章小結(jié)    90
第4 章 偏見(jiàn)與公平性：再犯率建模 93
4.1 COMPAS 數(shù)據(jù)集  93
4.2 探索性數(shù)據(jù)分析  97
4.3 測(cè)量偏見(jiàn)和公平性   101
4.3.1 不同對(duì)待與不同影響    102
4.3.2 公平的定義   102
4.4 構(gòu)建基準(zhǔn)模型  105
4.4.1 特征構(gòu)建  105
4.4.2 構(gòu)建基準(zhǔn)流程  106
4.4.3 測(cè)量基準(zhǔn)模型的偏見(jiàn)    108
4.5 偏見(jiàn)緩解  115
4.5.1 模型訓(xùn)練前   116
4.5.2 模型訓(xùn)練中   116
4.5.3 模型訓(xùn)練后   116
4.6 構(gòu)建偏見(jiàn)感知模型  117
4.6.1 特征構(gòu)建：使用Yeo-Johnson 轉(zhuǎn)換器處理不同的影響    117
4.6.2 特征提?。菏褂胊if360 學(xué)習(xí)公平表示實(shí)現(xiàn)  123
4.7 練習(xí)與答案 129
4.8 本章小結(jié)  130
第5 章 自然語(yǔ)言處理：社交媒體情感分類  131
5.1 推文情感數(shù)據(jù)集 134
5.2 文本向量化 138
5.2.1 特征構(gòu)建：詞袋模型    138
5.2.2 計(jì)數(shù)向量化  139
5.2.3 TF-IDF向量化  146
5.3 特征改進(jìn)  149
5.3.1 清理文本中的噪聲   150
5.3.2 對(duì)token 進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化  152
5.4 特征提取  155
5.5 特征學(xué)習(xí)  158
5.5.1 自動(dòng)編碼器簡(jiǎn)介   159
5.5.2 訓(xùn)練自動(dòng)編碼器以學(xué)習(xí)特征  160
5.5.3 遷移學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介·· 165
5.5.4 使用BERT 的遷移學(xué)習(xí)   166
5.5.5 使用BERT 的預(yù)訓(xùn)練特征  169
5.6 文本向量化回顧 172
5.7 練習(xí)與答案 173
5.8 本章小結(jié)  174
第6 章 計(jì)算機(jī)視覺(jué)：對(duì)象識(shí)別    175
6.1 CIFAR-10 數(shù)據(jù)集 176
6.2 特征構(gòu)建：像素作為特征  178
6.3 特征提?。禾荻确较蛑狈綀D   181
6.4 使用VGG-11 進(jìn)行特征學(xué)習(xí)  190
6.4.1 使用預(yù)訓(xùn)練的VGG-11 作為特征提取器   191
6.4.2 微調(diào)VGG-11   196
6.4.3 使用經(jīng)過(guò)微調(diào)的VGG-11 特征進(jìn)行邏輯回歸  201
6.5 圖像矢量化總結(jié) 203
6.6 練習(xí)與答案 204
6.7 本章小結(jié)  205
第7 章 時(shí)間序列分析：利用機(jī)器學(xué)習(xí)進(jìn)行短線交易    207
7.1 TWLO 數(shù)據(jù)集  208
7.2 特征構(gòu)建  213
7.2.1 日期/時(shí)間特征    213
7.2.2 滯后特征  215
7.2.3 滾動(dòng)/擴(kuò)展窗口特征    216
7.2.4 領(lǐng)域特定特征  229
7.3 特征選擇  238
7.3.1 使用機(jī)器學(xué)習(xí)選擇特征  238
7.3.2 遞歸特征消除  240
7.4 特征提取  242
7.5 結(jié)論  248
7.6 練習(xí)與答案 249
7.7 本章小結(jié)  251
第8 章 特征存儲(chǔ)  253
8.1 MLOps 和特征存儲(chǔ)  254
8.1.1 使用特征存儲(chǔ)的收益   255
8.1.2 維基百科、MLOps和特征存儲(chǔ)  260
8.2 使用Hopsworks 設(shè)置特征存儲(chǔ)  262
8.2.1 使用HSFS API 連接到Hopsworks  263
8.2.2 特征組  265
8.2.3 使用特征組來(lái)選擇數(shù)據(jù)   273
8.3 在Hopsworks 中創(chuàng)建訓(xùn)練數(shù)據(jù)  275
8.3.1 訓(xùn)練數(shù)據(jù)集  276
8.3.2 數(shù)據(jù)溯源   280
8.4 練習(xí)與答案 281
8.5 本章小結(jié)  281
第9 章 匯總    283
9.1 重新審視特征工程流程  283
9.2 主要收獲  284
9.2.1 特征工程與機(jī)器學(xué)習(xí)模型的選擇同樣至關(guān)重要  285
9.2.2 特征工程并非一勞永逸的解決方案    286
9.3 特征工程回顧  286
9.3.1 特征改進(jìn)  286
9.3.2 特征構(gòu)建  286
9.3.3 特征選擇  287
9.3.4 特征提取  287
9.3.5 特征學(xué)習(xí)  289
9.4 數(shù)據(jù)類型特定的特征工程技術(shù)  290
9.4.1 結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)   290
9.4.2 非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)  293
9.5 常見(jiàn)問(wèn)題解答  295
9.5.1 何時(shí)應(yīng)將分類變量進(jìn)行虛擬化，而不是將它們保留為單獨(dú)的列   295
9.5.2 如何確定是否需要處理數(shù)據(jù)中的偏見(jiàn)    297
9.6 其他特征工程技術(shù)  298
9.6.1 分類虛擬桶化  298
9.6.2 將學(xué)到的特征與傳統(tǒng)特征結(jié)合  300
9.6.3 其他原始數(shù)據(jù)向量化器  305
9.7 擴(kuò)展閱讀  306
9.8 本章小結(jié)  307