陳曉燕
本書(shū)是批判性思維教育的學(xué)科實(shí)踐探索。全書(shū)以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)為載體，從批判…
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常颯颯
本書(shū)聚焦歐盟創(chuàng)業(yè)教育研究，以期能為我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供啟示和借鑒。書(shū)中…
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葉薇芳
教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變：基于有意義學(xué)習(xí)的雙環(huán)交互課堂教學(xué)研究
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劉沁憶
選題聚焦高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，邀請(qǐng)領(lǐng)銜國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制和教材編寫(xiě)的…
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吳霖
本書(shū)是依據(jù)《人體力態(tài)的維限與傳導(dǎo)》中所提出的人體結(jié)構(gòu)模型和人體力態(tài)學(xué)理論…
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《江蘇省發(fā)展型資助育人工作案例委員會(huì)》
資助育人是促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措。當(dāng)前，…
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黃艷
本書(shū)是明遠(yuǎn)通識(shí)文庫(kù)之一，是四川大學(xué)多位專家學(xué)者聯(lián)手為廣大青年讀者編寫(xiě)的通…
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闞維
本書(shū)首次以三門(mén)慕課（北京師范大學(xué)人文講堂系列慕課、上海“C20慕課…
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王積社 張磊
本書(shū)以作者40余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及思考為實(shí)踐基礎(chǔ)，以系統(tǒng)科學(xué)、過(guò)程哲學(xué)、意會(huì)哲…
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郭建如
本書(shū)是國(guó)家社科重點(diǎn)課題“地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究”的終結(jié)項(xiàng)…
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曹順慶 王超
本論集由曹順慶教授從教四十年來(lái)培養(yǎng)的博士生、碩士生、博士后共同撰寫(xiě)，通過(guò)…
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朱福榮
書(shū)稿為“學(xué)科全息育人”叢書(shū)之一，本冊(cè)為《小學(xué)道德與法治…
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周建人 著，朱永新，周慧梅 選編
“開(kāi)明教育書(shū)系”是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱民進(jìn)）歷時(shí)數(shù)…
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趙艷芳
本書(shū)圍繞大學(xué)生思想政治工作這一主線，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行探索分析。理…
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彭霞光 楊希潔 馮雅靜 等編注
隨著在全世界范圍內(nèi)融合教育的興起與發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校成為無(wú)條件接納所有…
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魯力, 劉洋著
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，思想政…
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闞閱
本書(shū)首先回溯了20 世紀(jì)80年代以來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家的公共部門(mén)管理發(fā)生的轉(zhuǎn)變，以及由…
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王穎
本書(shū)選擇民間、官方和學(xué)術(shù)視野中的文學(xué)作品為案例，論述在新媒體時(shí)代文學(xué)傳播…
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尹田
《保險(xiǎn)法前沿》為中國(guó)法學(xué)會(huì)保險(xiǎn)法學(xué)研究會(huì)主辦的系統(tǒng)叢書(shū)。本叢書(shū)立足于保險(xiǎn)…
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汪文龍
本書(shū)介紹了北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教研組在信息技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，對(duì)語(yǔ)文…
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劉波 喬鳳杰 劉璐璐
本書(shū)從馬約翰的生平著手，以馬約翰的著述文章和體育實(shí)踐為藍(lán)本，深度解讀馬約…
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戈登·萊昂斯，瑪戈·福特，瓊…
《課堂管理： 如何創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境（第四版 ）》介紹了成功課堂管理的模式…
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吳延偉
本書(shū)屬校本教材，用于指導(dǎo)中學(xué)生如何寫(xiě)作絕句、律詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)，包括初中班、…
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俞子夷 著，丁道勇 選編
“開(kāi)明教育書(shū)系”是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱民進(jìn)）歷時(shí)數(shù)…
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潘艷
全書(shū)包括前言、序、正文（含23篇教學(xué)實(shí)錄）三個(gè)部分，共17萬(wàn)字。本書(shū)共四個(gè)章…
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冷文勇
該書(shū)首先論述了我國(guó)高校學(xué)生思想引領(lǐng)的工作目標(biāo)任務(wù)和相關(guān)理論，接著，分六個(gè)…
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