陳文娟
音樂教師的專業(yè)成長(zhǎng)是什么模樣？成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素是什么？成長(zhǎng)的路徑有哪些？該…
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王燦明等著
本書綜合運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量、知識(shí)圖譜分析和內(nèi)容分析方法，首次對(duì)全國(guó)中小學(xué)情境教…
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老踏
毋庸諱言，高校教師面臨著日益嚴(yán)峻的職業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、緩解壓力，…
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楊紅娜
《應(yīng)用型高校生涯工作室實(shí)踐與探索》將生涯工作室發(fā)展理論與實(shí)踐案例相結(jié)合，…
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孫宇偉
本書首先對(duì)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊(yùn)涵和歷史邏輯…
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劉任熊 黃利文 馮萍 著
本書聚焦職業(yè)教育及其質(zhì)量評(píng)價(jià)展開研究，分為五章，主要包括現(xiàn)代職業(yè)教育體系…
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周海銀
將普通高校課程體系置于中國(guó)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略的大背景下考察，系統(tǒng)…
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梅漢成
2021年是蘇聯(lián)解體30周年。30年來，俄羅斯政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、外交、社會(huì)、文化…
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楊松菊，劉圖其
高?！案耪摗闭n高質(zhì)量教學(xué)團(tuán)隊(duì)是指以展現(xiàn)21世紀(jì)馬克思主義真理力量為中心任務(wù)…
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李志欣
面對(duì)“雙減”的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，特級(jí)教師李志欣從分層式作業(yè)設(shè)計(jì)、探究式作業(yè)…
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黃瑾，田方，喬慧
《積木建構(gòu)游戲與兒童早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》的內(nèi)容由三個(gè)獨(dú)立但又緊密聯(lián)系的部分組成…
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吳禮明
《美的旅程——中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)文本闡釋精選》 精選解讀中學(xué)語(yǔ)文佳作28篇，外加…
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史俊，司建
《新時(shí)代中學(xué)思想政治課教學(xué)引論》編寫按照習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課…
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張祝文 著
教育是科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性支撐，任何一所學(xué)校要辦成人民滿意的好學(xué)?！?/p>
（加）季蓮·羅森伯格（GillianR.Rose…
本書系“教師專業(yè)倫理素養(yǎng)譯叢”之一。作者采用微型人種志的方法，深入剖析了…
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張東法
本書是一位基層教育工作者多年教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，共12萬(wàn)字，為編輯組稿。本…
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李升華、米紹霞
本書詳細(xì)闡述了嘉銘分校全學(xué)科閱讀體系。該體系獲得朝陽(yáng)區(qū)教育教學(xué)成果提名獎(jiǎng)…
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林曉滔
本書立于體教融合背景下，詳細(xì)分析了我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展從“體教結(jié)合…
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杜衛(wèi) 著
本書以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為哲學(xué)基礎(chǔ)，適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)教育改革和…
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彭震偉
本書聚焦“導(dǎo)學(xué)思政”建設(shè)，深入挖掘現(xiàn)有導(dǎo)生思政構(gòu)建模式…
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林升梁
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速興起、4G網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的深入發(fā)展以及智能手機(jī)在學(xué)生群體中的…
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楊森林 龍北渠
本書圍繞品牌學(xué)校的創(chuàng)建與發(fā)展探討了品牌學(xué)校的思想、理論、方法，全書架構(gòu)清…
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王戰(zhàn)軍
《中國(guó)研究生教育質(zhì)量報(bào)告 2022》是具有研究性質(zhì)的、聚焦研究生教育質(zhì)量的年…
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