01輔導員開展心理健康教育理…
02人文與科技.第十輯
03新時代中職傳統(tǒng)文化教育指…
04教育評估十五講
05高職院校學生教育管理研究…
06勉仁尚上：中職德育構(gòu)建探…
07從上大一路攀登：上海大學…
08高校人力資源管理與創(chuàng)新發(fā)…
09憑什么教好語文
10大學生職業(yè)發(fā)展教程
苑青松，楊克順
《賦形作文研究》是“韓派名師”系列圖書的一種。本書共分為十四講，如《*講…
可購
楊偉東
《基礎(chǔ)教育教學課題研究十八問.方法篇》課題研究是一項復雜的系統(tǒng)工程，三兩…
盛紅勇
暫缺簡介...
武宏偉
作者基于多年教育教學管理經(jīng)驗，確定班級管理問題是以人與事件建構(gòu)的脈絡。核…
黃劍
于素梅
《說課的門道》：共分為三大部分。*部分包含四章，分別是說課的若干現(xiàn)象、說…
全面實施素質(zhì)教育進一步提高義務教育辦學質(zhì)…
王殿軍，房超平
《思維*：教學設(shè)計與實施》作為思維導學理論先導篇——《思維*： 全面提升學…
孫利
本書稿由緒論、六各章節(jié)、結(jié)語及相關(guān)附錄組成。緒論部分從研究的緣起、課題研…
毛曙陽
涂玉霞
朱婧
張雪清
書主要研究核心素養(yǎng)背景下，中學化學教學針對不同學生需求的個性化教學。新高…
趙小紅
殘疾人是一個特殊困難的群體，我國現(xiàn)有殘疾人大約8500多萬人，涉及2.6億家庭…
大學生是十分寶貴的人才資源，也是引領(lǐng)健康生活方式的重要人群。黨的十九大報…
劉宇潔
積極行為支持是一種針對學生社會行為發(fā)展需求的系統(tǒng)化的問題解決模式，可適用…
侯懷銀
內(nèi)容簡介本書提出“20世紀中國教育學史”命題，緊密聯(lián)系20世紀中外文化全面融…
馮健文，林璇
中國教育科學研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所…
《青少年校園足球培訓教程》緊緊圍繞學校體育“讓所有的青少年通過體育鍛煉和…
徐艷玲，金野，程辰
本書是《小學低學齡段ADHD兒童篩查與干預對策研究——以呼倫貝爾市為例》課題…
嚴旭露
這本手冊基本上都是由各類表單組成，首先簡介了整個啟智教育流程，然后從招生…
袁玉芬，湯劍文，蔣建強
本課程本位評估體系適用于培智義務教育學校一至九年級學生。此評估體系是由生…
葛東蓮
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陳靜
項目式學習是幼兒以真實生活情境為背景，運用知識解決自己真實問題的學習方式…
夏雪梅
《項目化學習設(shè)計：學習素養(yǎng)視角下的國際與本土實踐（第2版）》： 當前，項目…
支玉恒
常樹林
基于對新課程改革以來教育教學理論的學習研究，結(jié)合自身的實際體驗、實踐探索…
青島市教育局
本叢書精選的“青島市中小學專業(yè)發(fā)展案例”是名校長工作室在規(guī)劃學校發(fā)展、營…
王崧舟
陳超華，彭瑞文
《藝術(shù)可以這么玩》是啟發(fā)兒童創(chuàng)造力源泉的藝術(shù)實踐指導書，全書設(shè)計了認知、…
東莞市教育局教研室
在人的各種能力中，思維能力是核心。創(chuàng)造性思維具有發(fā)散性、求異性、獨創(chuàng)性、…
李運富，張素鳳，李香平
面對當代漢字教學缺乏系統(tǒng)性的問題，本書提出運用漢字的“三維屬性”理論，從…
董奇，張云運，吳洪健，任萍，陳師韜
為學習貫徹*總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務、提升教師育人…
薛清
本叢書分別從“人人是思考者、人人是領(lǐng)導者、人人是創(chuàng)造者”三大方面介紹，每…
肖剛
本書共分為十章，分別闡述了數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀…
樂中保
張志公先生是我國著名的語言學家、語文教育家，與葉圣陶、呂叔湘并稱為中國語…
王天平
選題以中小學教師為主要讀者對象，探討了作為一名中小學教師應該怎樣進行課堂…
陳斌，張基林，張濤
“中學生物?！吨袑W生物校本課程開發(fā)的理論與實踐》開發(fā)的理論與實踐”是生物…
方心田
教育是一門技術(shù)，教師要有豐富的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技能；教育更是一門藝術(shù)…
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