01大學生公共責任文化素質(zhì)養(yǎng)…
王孝坤
02高職院校畢業(yè)設計（論文）…
張新科
03我愛楠溪江：幼兒園本土課…
金樂,張曦
04幼兒園環(huán)境布置圖案百科
曾琪琳
05隱形的翅膀：講述北大附小…
尹超
06哈佛大學公開課
麥迪
07晨曦早教·幼兒園特色…
趙巖
082011年全國大學生電子設計…
全國大學生電子設計競賽組委會
090-3歲嬰幼兒的保育與教育…
孔寶剛,盤海鷹
10晨曦早教·幼兒園特色…
何艷萍 主編
《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》：園本課程理論與實踐探索叢書（第2輯）《幼…
可購
李建華 主編
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有以下幾點：1．新教材體系結構體現(xiàn)科學性。新編寫…
蔣冀騁，冀學鋒 等著
面對惡劣的自然條件，一個獨立的人是無法生存的。人之所以成為人，在于他能將…
中人教育教師招聘考試命題研究中心組 編，…
·專業(yè)知識·教材教法·教育教學技能·教案與教學設計·…
余雅風 著
“京師教育法學論叢”展示的是近年來教育研究的一個新的問題領域。教育學從其…
母小勇 著
本書在運用科學學重新解讀了科學的本質(zhì)與內(nèi)涵后，批判了“科學主義…
吳荔紅 編著
《學前兒童發(fā)展心理學》體系科學，內(nèi)容全面，共由學前兒童發(fā)展心理學的基本問…
吳亞西 編著
《小學語文教學的問題與對策》共分十個章節(jié)：第一章是總論；第二章至第六章是…
江洪春 編
《小學閱讀教學設計方略》在課程改革的背景下，以先進的教學理論為指導，以濟…
夏建國 著
本書記錄了作者自2008年以來對技術本科教育理論與實踐的不斷思考和探索。全書…
王傳中 等主編
《研究生思想政治教育理論與實踐》以調(diào)查研究為基礎，從實證分析與理論分析兩…
李歡歡 主編
網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展為大學生提供了便捷、多元、互動的社會交往平臺，使大學生…
張昭濟，滕建志 主編
本教材共分三冊，每學年一冊。第三冊主要以“線描畫”、“瀝粉畫”、“兒童故…
程紅艷 著
《中等教育均衡發(fā)展研究》探討了1978年以來中等教育非均衡發(fā)展加劇狀況，揭示…
張衛(wèi)光，孫鵬 主編
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（美）蘭本達，（美）布萊克伍德，（美）布…
這是一部難得的小學科學課程教材教法理論專著，附有大量生動的實例。它力求以…
李玉萍 著
這是作者獻給全國廣大教師的一份特別教案，是許多優(yōu)秀教師成功經(jīng)驗的總結與升…
曹軍 著
大力發(fā)展教育，尤其是高質(zhì)量的高等教育，是綜合國力競爭的需要。在高等教育發(fā)…
王明暉 主編
0～3歲是人腦迅速生長的發(fā)育期，是人生認知能力發(fā)展的最佳時期。3歲前嬰幼兒…
唐敏，李國祥 主編
《0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展與教育》由唐敏、李國祥主編，一書是早期教育師資培訓…
鐘桂英 等著
《發(fā)展性高職教育教學評價》系統(tǒng)地闡述了發(fā)展性高職教育教學評價理論與實踐的…
史大勝 著
美國在早期閱讀教學上的探索和實踐對我們回答什么是早期閱讀，進行早期閱讀教…
潘懋元 主編
研究中國高等教育大眾化的結構與體系問題，首先，要考察中國高等教育大眾化發(fā)…
清華大學學生會 主編
“清華大學時代論壇”自2003年創(chuàng)立，現(xiàn)今已經(jīng)成長為清華大學知名演講品牌。主…
（美）弗羅斯特 等著，唐曉娟，張胤 譯
《美國幼兒教師專業(yè)指導·學前教育指導譯叢：游戲和兒童發(fā)展》著重探討游…
駱志偉 主編
《促進學生智力與人格協(xié)調(diào)發(fā)展的研究叢書：中學生多元智力的發(fā)展與教育》旨在…
暫缺作者
暫缺簡介...
趙國忠 編
初中階段教育一直被認為是基礎教育的“細腰”。如何讓這個“細腰”強健起來、…
（美）古多爾 著，沈悅青 譯
高等學校的領導者，尤其是校長，對于學校的發(fā)展具有重要影響。選擇誰來擔任研…
徐世貴，劉天成，秦輝 編
名師是先進教育生產(chǎn)力的代表者。在名師身上蘊藏著豐富的優(yōu)秀教學資源。名師是…
周堅 主編
《畢業(yè)綜合實訓指導》共分為四個部分：復習實訓，識圖實訓，施工實訓，設計實…
馬永斌 編
《生態(tài)網(wǎng)：大學、政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式》從組織理論的視角出發(fā)，繼承并發(fā)展了…
青島科技大學 編
《青島科技大學》主要介紹了青島科技大學多年來的發(fā)展歷程和歷史人物事件，詳…
劉剛，尹華雄 主編
《中學語文基礎知識讀本》為我們提供了一種量與度的參考。在語文教學中，我們…
王偉廉 著
《高等學校課程研究導論》共分12個章節(jié)，主要針對高等學校課程作了探討和研究…
張放平 主編
教育公平是社會公平的基礎，是和諧社會建設的重要價值取向。辦好人民滿意的教…
吳剴 著
《學校與少先隊教育科研操作方法》作者做過8年的小學教師、少先隊大隊輔導員…
周詳 主編
這套滲透式小主題領域課程，視兒童為課程生成和實施的核心，“一切為了孩子，…
高翔 等主編
正是針對現(xiàn)階段職業(yè)學校的教育和發(fā)展模式的特點而編寫，突出了注重強化專業(yè)技…
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