人人都是雕塑者

并非每個人都有藝術(shù)家的潛質(zhì)，但幾乎每個人都曾心懷過藝術(shù)家的幻想。在我十歲那年，我已在雕塑藝術(shù)的道路上攢足了經(jīng)驗。而在我的周圍，人人都是雕塑者?！　?/p>

當時，我們還不認識古希臘人米隆，見到“擲鐵餅者”時會即刻擺ＰＯＳＥ模仿。我從課外書上了解到，那個不穿衣服的高個子卷毛男孩叫“大衛(wèi)”，但我不知道他的作者也叫米開朗基羅，我所認識的米開朗基羅是一只忍者神龜。亞力山德羅斯是誰？不知道！他的“斷臂的維納斯”一定沒有女神雅典娜好看，何況又斷了臂。還有，她的妹妹納愛斯變成了洗衣粉。

有一個雕塑最深入人心——“思考者”，優(yōu)雅的姿態(tài)、鎮(zhèn)定的神情、突出的輪廓和分明的側(cè)影，帥呆了。不過我也會擺這個造型，用拳頭支著下巴，目光盯住鞋尖，若有所思。

那幾年，我們在雕塑藝術(shù)的道路上撒歡前進，熱衷玩兒泥巴?！　?/p>

第一步是挖膠泥。到了坑邊找出黏土外露的地方，挽起袖口，雙膝跪地，撅著屁股，小手一把把挖出黏土。有偏黑色的，也有暗紅色的。將這些膠泥壘成塊兒，挖滿意后單手肩上一拖，伙伴們唱著小曲兒，打道回府。

鵬舉家的大門口有一塊水泥地，很適合摔膠泥。在我們真正練習雕塑之前，我們要先娛樂熱身。將泥巴反復摔幾次，墩成方塊兒，然后挖成泥碗來玩兒。先商定好，是賠饅頭還是賠鍋蓋？拿打牌舉例，如果賠饅頭是一把五毛錢，賠鍋蓋就相當于每把一毛錢，差距還是很大的。

捏泥碗很有講究，要將中間部分推往四周，掘成碗狀，邊兒厚底兒薄為佳，碗口也要平整，這樣才能避免摔擊時不跑氣，確保最大的爆破效果。泥碗做好后，我、鵬舉、志強要先后摔。我托起泥碗，一翻手腕把它扣到地上，“啪”的一聲清脆，爆出一個大洞。志強的只是“咆”了一聲，他的碗底兒太厚了，只炸出一個小口兒！志強用一塊揉成“饅頭”形狀的泥巴堵在我泥碗的爆破口上，我只需賠他一個很小的泥蛋蛋兒。之后我們重新摔泥巴，重新捏泥碗，再次摔爆。多輪戰(zhàn)斗后，鵬舉總能成為最后的勝者，擁有最大塊的膠泥。

熱身結(jié)束，開始進入“雕塑”課堂?；A課程從易至難、循序漸進，包括算盤珠、小饅頭、和尚腦袋、六面體篩子、桌椅板凳、小娃娃、拖拉機、汽車飛機和火箭等。

我的創(chuàng)作理念是“簡潔”。我揉出一個小圓球，用指甲揪出倆耳朵，用火柴棍兒戳上幾個孔，這是我的作品！有時它像只小狗，有時候像一只貓，有時候還會是一個可愛的烏龜。主要看你怎么聯(lián)想。

捏好一些作品后，伙伴兒們會展開一輪的自我賞鑒和彼此評價。最后各保留一份自認為的最佳作品，放在樓頂上，待曬干后保存。只需一天時間，泥巴就會變硬，塑形自然成功。

大家常常會互相比較作品。誰的算盤珠大小最均勻，誰的泥娃娃看上去更相像些。有一次，鵬舉花費了巨大心血捏了一輛小汽車，輪子用火柴棍兒細心串起。第二天，他滿懷希望去樓上看曬干效果，他驚愕了。汽車只剩下了一個車蓋，四個輪子散落開來?，F(xiàn)場勘察情況顯示，這純屬一場老鼠撞車事故，有一個車輪還被拖到了墻角。我安慰他說：只怪你汽車做得太好了，老鼠都想開走。鵬舉無奈地搖著頭?！　?/p>