孩子們吃驚壞了，他們不明白，為什么一個把挽救生命視為天職的醫(yī)生，小偷偷了他的財物他能挽救，別人拐走了他的妻子他能挽救，竟然會這樣行事！他們問：老師，海爾曼醫(yī)生為什么不挽救這個人的生命，卻要把他殺死？

我這個圈套，引呀引呀，把故事引到絕路上面。我就是要他們產(chǎn)生錯覺，因為只有這樣才能真正起到震撼心靈的作用，讓他們刻骨銘心，讓他們明白，現(xiàn)實中道德的選擇既不能生搬硬套，也要有內(nèi)在標尺。

我說：讓我們聽聽海爾曼醫(yī)生在法庭上怎么說的。當?shù)聡藢徲嵥?，說他的行為玷污了手術刀時，他回答說：我沒有，我的手術刀用得正是地方。德國人說：難道你忘了醫(yī)生的天職？海爾曼說：沒有，在這里，消滅法西斯就是我最高的天職！

海爾曼醫(yī)生，用他的實際行為，給“天職”這個字眼注入了另外一種解釋。

這時，有個孩子說：要是不把這個德國人殺死，他會殺死更多的人的。我說對，他是為了拯救更多人的生命。

海爾曼醫(yī)生死了，但是，城市的大街小巷里突然到處貼滿了“天職”兩個大字。不用任何解釋，所有人都明白這兩個字意味著什么。它就成了一個具有巨大號召力量的口號，激勵人們與德國法西斯進行頑強的戰(zhàn)斗……