方法一：滿足男孩當“老大”的競爭心理

在鈺鈺家有一個不成文的規(guī)定，每到周末，鈺鈺的爸爸媽媽就會和鈺鈺一起去超市購物。在購物的過程中，會讓鈺鈺充當會計的角色，每購買一件物品，都會讓鈺鈺記錄價格，然后逐一相加，滿足鈺鈺渴望被重視的心理。

又是一個周末，鈺鈺和爸爸媽媽一起去購物。走進商場的時候，鈺鈺就一本正經地拿出紙和筆，準備記錄。爸爸媽媽挑選商品的時候，會咨詢鈺鈺的意見。鈺鈺會對同一類型的商品進行價格和質量方面的比較、排除，然后才決定買哪一種。他在這個過程中表現得非常積極，有很多次，爸爸媽媽都聽從了他的建議，當然，鈺鈺也在這個過程中學會了尊重爸爸媽媽的意見。

購物完成之后，排隊去結賬，鈺鈺對爸爸說：“爸爸，一共是376.8元，別記錯了?！?/p>

爸爸對他露出了笑臉，說：“千萬不要錯了，不然我們就會吃虧了?！?/p>

在結算口，收銀員一一掃描之后，鈺鈺就報出了價格：“一共是376.8元，對嗎？”

收銀員愣了一下，說：“是377.4元?！?/p>

“不對，你肯定算錯了，是376.8元?！扁曗暠患づ恕?/p>

爸爸對鈺鈺說：“你算得沒有錯，可是我們多要了三個塑料袋，一個塑料袋2角錢，正好是377.4元?！?/p>

鈺鈺這才善罷甘休。

每個男孩都有當“老大”的欲望，而且一旦他們當了“老大”，就會全心全意地把工作做好。我們不得不佩服鈺鈺家長的聰明和用心良苦。說他們聰明，是因為他們很準確地把握了男孩的這一心理，并巧妙地把它運用在了教育兒子的實際中；而說他們用心良苦，則在于他們在孩子小時候就培養(yǎng)他的主人公意識，進而讓他早早學會選擇和承擔責任。

方法二：對男孩的競爭心理表示贊同

也許你的兒子現在還很小，但是，他卻經常對你講他的夢想、他想贏過誰以及他所取得的成績。這時，你千萬不要胡亂搪塞他，因為孩子在這一方面的感覺是很敏感的。另外，萬萬不可打擊孩子，因為這樣做會使你的男孩很受傷。

明郅是班級里的體育委員，喜歡打籃球。

“爸爸，告訴你個好消息，我們班這次籃球賽，我得了8分?！笨鞓窡o比的明郅興奮地對爸爸說。

“你們班級的最高分是多少？”爸爸當時在看報紙，心不在焉地問。

“13分?！泵髹じ杏X到了不妙，小聲地說。

“你看，得8分有什么了不起的，至于這么高興嗎？你同學都得13分呢，還有你的偶像姚明和王治郅，每場比賽都能得到20分以上，和他們比，你還差得遠呢，還需要努力?！卑职謱γ髹ふf。

明郅不再說話，蔫蔫地回到了自己的房間。

男孩普遍有強烈的競爭心理，當他們真正達到自己心中的目標時，便會產生一種成就感。這種成就感是促進他們潛能充分發(fā)揮的重要動力之一。

如果男孩的這種競爭心理被家長忽略，沒有得到家長的認同，或者家長不但沒有認同，反而從某一角度打擊他們，這時，男孩就會缺乏前進的動力，他們的潛能就很難再被激發(fā)，甚至他們的人格也會因此受到傷害。

就像上面故事中的明郅一樣，雖然已經超過了自己心中的那個目標，但爸爸卻拿同學的得分以及姚明和王治郅來刺激他，使他的成就感得不到滿足。因此，下次籃球賽后，這位爸爸肯定會失望，因為一個成就感得不到滿足的男孩，很難再去繼續(xù)努力。

所以，告誡天下的父母，請傾聽男孩的心聲吧，尊重并認同他們的成就感吧。男孩們需要父母們幫他們建立起關于成就、勝利、贏得競爭等詞匯的健康概念。