孩子說(shuō)話不算數(shù)，怎么辦

方方爸爸最近感到十分困惑，因?yàn)槟莻€(gè)3 歲的調(diào)皮兒子總是說(shuō)話不算數(shù)，剛剛答應(yīng)好的事情轉(zhuǎn)眼就改變了，根本不履行諾言。譬如，方方看了半個(gè)多小時(shí)的電視了，到該洗手吃飯的時(shí)間了，但是他怎么都不肯關(guān)電視。爸爸想了個(gè)主意，用猜拳頭的方法決定關(guān)不關(guān)電視。

方方答應(yīng)了。結(jié)果爸爸贏了，關(guān)掉電視，方方卻急忙跑過(guò)來(lái)又打開。

爸爸說(shuō)：“咱倆不是說(shuō)好誰(shuí)贏誰(shuí)關(guān)電視嗎！”便再次關(guān)掉電視，可方方就是不答應(yīng)，又伸手打開電視。兩個(gè)人開開關(guān)關(guān)地鬧了一陣子，方方就躺在地上耍賴，弄得爸爸只得無(wú)奈地隨他去了……誠(chéng)信是立身之本，是一個(gè)人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，它能讓孩子，挺直脊梁、光明磊落地做人，還能給孩子以力量和耐力。

孩子是否誠(chéng)信，在很大程度上取決于爸爸媽媽的教育。如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)言行不一、不履行諾言的行為，爸爸媽媽就應(yīng)該多從兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展上來(lái)找原因，不要把孩子的這種行為看成是道德敗壞而一味打罵孩子。

“人無(wú)信不立”，為了培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品格，在日常生活中，爸爸媽媽對(duì)待孩子一定要誠(chéng)信，要說(shuō)話算話。有位母親經(jīng)常嚇孩子，如果撒謊，就用針把他的嘴縫起來(lái)。有人問(wèn)這位母親：“如果孩子真的撒謊了，你真會(huì)縫上他的嘴嗎？”顯然，這位媽媽對(duì)孩子說(shuō)的話本身就是不現(xiàn)實(shí)的，用這種方式來(lái)教導(dǎo)孩子是非常不可取的。

在日常生活中，許多爸爸媽媽為了誘導(dǎo)孩子做某件事，總是輕易地對(duì)孩子許諾，但是事后卻沒(méi)有兌現(xiàn)。孩子的希望落空后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在欺騙自己，他就會(huì)從爸爸媽媽身上得到一些經(jīng)驗(yàn)，那就是不守信的許諾是允許的，大人的言行也經(jīng)常不一致的，說(shuō)謊是允許的，等等。一旦這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子不講誠(chéng)信的行為時(shí)，爸爸媽媽恐怕要后悔莫及了。

孩子的誠(chéng)信意識(shí)和他生活的環(huán)境和所受的教育有直接關(guān)系。因此，作為父母，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、民主、和諧的家庭氛圍。

具體來(lái)講，培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的道德素養(yǎng)，爸爸媽媽可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）爸爸媽媽要以身作則，樹立誠(chéng)實(shí)做人的榜樣。

孩子好模仿，他們時(shí)時(shí)刻刻都在觀察模仿成人的行為，因此，要想讓孩子誠(chéng)實(shí)做人，做爸爸媽媽的一定要為孩子樹立好榜樣。比如，爸爸媽媽答應(yīng)帶孩子去看電影，就不能找理由不去；要求孩子不能說(shuō)假話，爸爸媽媽就不能哄騙孩子。否則，孩子是難以形成良好的誠(chéng)信品格的。

（2）滿足孩子合理的要求和愿望。

“人之初，性本善?！蹦暧椎暮⒆邮欠浅＜冋娴?，爸爸媽媽可以通過(guò)滿足孩子合理要求和愿望的方法，和孩子建立并保持真誠(chéng)與互相信任的關(guān)系。如適時(shí)地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等，讓孩子意識(shí)到自己需要的東西，只要是合理的，又是家庭力所能及的，就會(huì)得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而借別人的東西不還。

對(duì)于孩子提出的合理要求，如果一時(shí)無(wú)法滿足，爸爸媽媽必須向孩子說(shuō)明原因。如果對(duì)孩子的愿望與要求一律不予理睬或一味拒絕，就容易使他們養(yǎng)成不講誠(chéng)信的惡習(xí)。

（3）和孩子建立相互信任的關(guān)系。

爸爸媽媽和孩子建立相互信任的關(guān)系，是培養(yǎng)孩子良好道德的一個(gè)重要條件。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的爸爸媽媽在孩子面前常常言而無(wú)信。

例如，孩子哭鬧時(shí)，爸爸媽媽常用許諾來(lái)哄孩子：“別哭了，待會(huì)兒爸爸媽媽給你買支沖鋒槍?！彪m然這樣說(shuō)了，爸爸媽媽并沒(méi)想到兌現(xiàn)，但孩子卻信以為真，滿懷希望地等待著。如果一次次許諾都不過(guò)是一張張空頭支票，孩子一次次的希望都成了泡影，那么，久而久之，孩子不僅失去了對(duì)爸爸媽媽的信任，還會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)了不講誠(chéng)信。

爸爸媽媽對(duì)孩子必須言而有信，以誠(chéng)相待，這樣，孩子才會(huì)信任爸爸媽媽，有什么事、有什么想法都愿意告訴爸爸媽媽。

孩子自私霸道，怎么辦

亮亮在家里是獨(dú)生子，深受爺爺奶奶、爸爸媽媽的疼愛(ài)。從亮亮小時(shí)候起，家里的大人們便搶著把好吃的、好玩的留給亮亮，慢慢地，亮亮變得很霸道。

有一次，爸爸下班晚了，實(shí)在太餓了，進(jìn)家坐下后，順手拿起亮亮的餅干就吃了起來(lái)。這些餅干已經(jīng)買回來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，亮亮根本不喜歡吃。然而，當(dāng)亮亮看到爸爸吃自己的餅干時(shí)，就不愿意了，讓爸爸馬上把餅干還給他，甚至伸手到爸爸嘴里去搶。盡管媽媽說(shuō)明天一定給他買來(lái)更多的餅干，但還是不能說(shuō)服亮亮。亮亮哭鬧不停，甚至躺在地上打滾。最后，還是爸爸說(shuō)帶他去吃麥當(dāng)勞，才阻止了亮亮的哭鬧。

有一次，鄰居家的小朋友金玲來(lái)找亮亮玩。她見亮亮的電動(dòng)火車非常好玩，便忍不住用手摸了摸，對(duì)亮亮說(shuō)：“你的火車好神氣呀!”

大家都能看出，金玲希望能玩一會(huì)兒?？墒?，亮亮卻很小氣地將電動(dòng)火車藏了起來(lái)，并且對(duì)金玲說(shuō)：“這個(gè)是我爸爸給我買的，想玩，你回家讓你爸爸給你買呀!”

自私霸道的孩子往往只關(guān)心自己，只想到了自己的歡樂(lè)和幸福，而很少考慮他人的感受，一切以滿足自己為主。

孩子為什么會(huì)自私呢？這可能是許多爸爸媽媽感到不解的問(wèn)題。

下面讓我們看看自私產(chǎn)生的原因吧。

一方面，孩子天生就有利己的傾向。心理發(fā)展還沒(méi)有達(dá)到成熟的兒童，往往以自我為中心，隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然會(huì)減少利己的行為，但仍然不能接受公正、正確的意見。

另一方面，在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽的錯(cuò)誤教育也會(huì)導(dǎo)致孩子自私。當(dāng)孩子的思想、行為反復(fù)無(wú)常時(shí)，父母對(duì)孩子嘲諷、鄙視，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，縮到自己的小圈子里，就會(huì)導(dǎo)致自私的產(chǎn)生。

當(dāng)孩子提不合理要求時(shí)，父母因?yàn)榕潞⒆邮芸唷⑹芪?，?duì)孩子有求必應(yīng)，容忍、遷就孩子的錯(cuò)誤，這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家里，沒(méi)有兄弟姐妹陪他玩耍，要他照顧；好吃的食物，爸爸媽媽、爺爺奶奶讓著他；圖書，玩具，也都是他一個(gè)人的。在這種環(huán)境下，如果父母不想辦法補(bǔ)救，加以引導(dǎo)，只能使他們獨(dú)占的意識(shí)膨脹，自我中心意識(shí)加強(qiáng)。加上當(dāng)今兒童普遍缺乏集體生活的體驗(yàn)，不會(huì)處理自己和他人的關(guān)系，因而往往會(huì)表現(xiàn)出自私的一面。

現(xiàn)實(shí)生活中，自私的孩子并不少見。自私雖然不是什么大毛病，但是如果一個(gè)人什么都不愿與他人分享，是很難與他人建立良好人際關(guān)系的。所以，讓孩子學(xué)會(huì)與他人分享很重要。為此，爸爸媽媽應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)：

（1）不要溺愛(ài)孩子。

孩子自私，不愿與他人分享，與爸爸媽媽的溺愛(ài)是分不開的?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多爸爸媽媽出于對(duì)孩子的愛(ài)，把好吃的、好玩的全讓給孩子。有時(shí)候，孩子想讓爸爸媽媽分享一下，爸爸媽媽往往會(huì)說(shuō)：“我們不吃，你自己吃吧。”爸爸媽媽的這種做法，就強(qiáng)化了孩子的獨(dú)享意識(shí)，他們理所當(dāng)然地把好吃的、好玩的據(jù)為己有。

（2）不能讓孩子搞特殊化。

在家庭生活中，給孩子創(chuàng)造一種“公平”的環(huán)境，對(duì)防止孩子滋長(zhǎng)“獨(dú)享”意識(shí)有積極的意義。爸爸媽媽要教育孩子既想到自己也要想到別人；自己有愿望，別人也一樣有愿望；好東西應(yīng)該大家分享，不能只顧自己不顧別人。

（3）讓孩子明白分享不是失去而是互利。

孩子之所以不愿與人分享，是因?yàn)樗X(jué)得，分享就是失去。爸爸媽媽應(yīng)該理解孩子，同時(shí)，讓孩子明白，分享其實(shí)不是失去，它是一種互利。分享體現(xiàn)了自己對(duì)別人的關(guān)心與幫助，自己與別人分享了，別人也會(huì)回報(bào)自己同樣的關(guān)心與幫助，這樣彼此關(guān)心、愛(ài)護(hù)，大家都會(huì)覺(jué)得溫暖和快樂(lè)。