我與一位高考成績很好的考生談及復習的經(jīng)驗教訓，他說：影響高考復習的因素很多，但我感受最深的，是要有一個整齊有序的學習小環(huán)境。我很抓緊時間，也很用功，但我有一個毛病，東西放得亂七八糟，書、筆記本、卷子到處亂放，這對復習功課非常不利。亂七八糟的一看就煩得慌，本來學習壓力就大，再看這些亂放的東西更煩，一煩就影響心境，影響復習功課的效率。

再說，東西放得亂七八糟的，想找什么東西找不著，越找不著越急，越著急心里越煩，煩、煩、煩，煩到何時了。有一次我找數(shù)學練習的改正卷，明天要交上去，我怎么也找不到，找了半小時也沒找到，我就請我媽媽幫我找，還是找不到，后來我爸爸也過來一塊找，我們?nèi)齻€人將近一個小時才找到，它夾在數(shù)學課本里。

我爸爸很看重這件事，他讓我媽媽幫我營造一個整齊有序的學習環(huán)境。我爸爸說：一個整齊的學習小環(huán)境可以使人心情舒暢，心胸開闊，可以靜下心來復習功課，能幫助孩子承受學習的壓力。雜亂無章的學習環(huán)境不僅浪費時間，消耗精力，而且還會感到心情不舒暢，不痛快。

我媽媽首先和我商量有沒有必要這樣做，我很贊成，因為我深受其苦。

首先，我媽媽幫我把教科書、輔導材料、筆記本、卷子分類放好，然后各類物品又以科目標記，比如教科書當中的數(shù)學教科書、英語教科書、語文教科書都有明顯的標記，放的時候按照語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物這樣的順序放，用完之后，還按照這樣的順序放回去，教輔材料、筆記本、卷子等也是這樣按照順序放，這樣想找什么一下子就能拿出來。而且也可以養(yǎng)成一個好習慣，什么物品用完之后，還按照原來的順序及時放回。建立了這樣的小環(huán)境后我心情比較好，不像過去一看見筆記本、卷子心里就煩，就郁悶，現(xiàn)在感覺很輕松，可以有序地進行復習，這樣不僅增強了我學習的信心和力量，而且也提高了我的學習效率和復習效果。

王同學說，他的同學當中像他過去那樣學習環(huán)境差，桌子亂七八糟的人很多，他的同桌就是書本亂放，甚至把書本放到他的桌子上來，有時找東西也到他的桌子上來找。

總之，家長幫助孩子建立一個整齊有序的小環(huán)境，會有助于孩子心情舒暢，安下心來復習功課，提高復習效率。