1998年9月，我的《愛心與教育》出版了，立即引起了比較強烈的社會反響。中央電視臺《讀書時間》欄目組決定為該書制作一期節(jié)目，便邀請我赴京接受訪談。在北京，我抽空去了一趟《中學語文教學》編輯部看望一向關(guān)心我支持我的各位編輯老師。談到《愛心與教育》時，編輯部的張蕾老師希望我寫一篇關(guān)于這本書的文章，他們可以在刊物上宣傳宣傳。我覺得由我自己寫不太妥當，于是說：“我請上海的程紅兵寫！”我并不認為我是請程紅兵幫我當“吹鼓手”，因為我對《愛心與教育》充滿了信心，我堅信，對社會來講，對其他老師來講，這是一本不錯的書。請人實事求是地宣傳一下自己的“產(chǎn)品”，讓更多的讀者引起共鳴進而一起來關(guān)注教育有什么不好呢？而且，我相信紅兵也一定會寫的。我在給他的電話中說：“你不一定先答應，但是，當你讀完了這本書，一定會有寫作沖動的?！?/p>

后來，我一直沒有得到紅兵的回音。過了幾個月，我再次去北京參加紀念蘇霍姆林斯基誕辰80周年國際學術(shù)研討會時，在《中學語文教學》編輯部讀到了紅兵為《愛心與教育》寫的書評《一本活的教育學》：“認識李鎮(zhèn)西恰好有一年的時間，雖然至今未曾謀面，但聞其聲、見其字已是多次了?！墩Z文學習》要我主持‘青春書架’，一口氣約了十來個人，七八篇文章到手，覺得還是鎮(zhèn)西的文章有味，當時也只是直感，經(jīng)三次修改，李鎮(zhèn)西推薦《愛的教育》就作為樣板文首發(fā)出來。一年來的接觸，尤其是讀了他的《愛心與教育》，回過頭來品品，覺得李鎮(zhèn)西的文章不是做出來的，而是從心泉里流淌出來的?！緯褪且粭l河，一條感情的河流，有曲折，有回旋，有起伏，有波瀾，使你禁不住也要躍入河里，順水漂流起來，關(guān)注河里的水，牽掛水中的人，文中純樸善良的寧瑋，就十分讓我們牽掛?！蔽液敛谎陲椢业母袆樱@份感動不是因為紅兵為我寫了書評，而是他對我的理解：“李鎮(zhèn)西的文章不是做出來的，而是從心泉里流淌出來的?！?/p>

的確，我多次對我的學生說：“寫文章就是讓心靈飛翔，而且是隨心所欲地飛翔?！边@是我的切身體會，也是我對自己的幾乎所有文字最暗自得意的一點?，F(xiàn)在，我這點“隱私”被紅兵“識破”，真是快意無限！