國學(xué)如浩瀚的大海，到底該教學(xué)生們什么呢？孔子說：“孝悌也者，其為人之本與?！卑偕菩橄?，孝親尊師是做人的根本。我是三月份來的河南，河南位于中原大地，文化根基厚重，今天又有幸觀看了少林寺精湛的武術(shù)表演，這是中華民族文化的根。武術(shù)也是文化，有文事者必有武備，這些精湛的技藝如果沒有文字記載能夠傳下來嗎？四大文明古國第一個就是中國，如果沒有文字記載，中國文化怎么會流傳到今天？所以要感恩古圣先賢辛苦為后世子孫所做的一切。

深圳一位搞科研的人士有個統(tǒng)計，凡是文革期間破壞文物、詆毀祖宗的人，下場都非常慘，因為他干了斷子絕孫的事。這就是因果！所以不能忽視因果教育。那些不認(rèn)祖宗，崇拜外國月亮的人，是否懂得美國只有二百多年的歷史，大部分人才都是引進的，連基辛格也是？美國沒有自己的文化，特像我們秦朝，都是來自各個國家的。用我的一位老師的話說，就像自由市場擺的攤位，哪國來的擺一個攤位，物品都是那個民族的文化。很多攤主最后選一個組長，這個人后來就做總統(tǒng)了，而每個攤主只能代表一個民族而已。秦朝的宰相李斯在《諫逐客書》里不是說了嗎，如果把這些人都趕走了，秦朝也就滅亡了?！笆且蕴┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士，退而不敢向西，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。

因此，做老師的要知道中華民族傳統(tǒng)文化的根。先鋒學(xué)校的任校長博學(xué)多才，我很歡喜跟他相識，用我常說的話就是高攀了，高攀了年輕人。我們五六十歲了，手里拿個接力棒跑了一段路，你過來了就把接力棒交給你接著跑，何必讓那些年輕人繞幾個彎路浪費時間呢！我們把一些古今中外成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)都傳給你們，相當(dāng)于交鑰匙的。給了鑰匙，我們就可以搬家了，當(dāng)老師也應(yīng)該是這個樣子。把鑰匙給你，你打開知識寶庫自己去拿寶藏。鑰匙在老師手里握著，讓你圍著這個大門轉(zhuǎn)，要不怎么顯得我有學(xué)問呢！我覺得大可不必。有人說劉老師沒架子，我說因為我學(xué)識淺，沒有必要擺架子。有些人為了顯得自己有資本就去裝，多累呀！

《三字經(jīng)》里記載，孔子還向比他年齡小、學(xué)識低的孩童學(xué)習(xí)呢。為什么？一字之師。我培養(yǎng)了外孫王子，現(xiàn)在他能夠給我做助教了，能夠背誦、朗讀很多經(jīng)典，我就做不到。我們有什么理由說學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不尊敬老師？自己的榜樣作用又如何呢？帶頭給學(xué)生做了學(xué)習(xí)的榜樣了嗎？比如說學(xué)英語，我在2001年就陪著十來個學(xué)生在中國對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)了一年的英文。我學(xué)得不如學(xué)生，還挑老師，院長講的課我都會，除了院長誰講我也聽不懂。在座的有英文老師吧？在這一點上你就是我的老師，我英文不行。在新加坡辦學(xué)時，我跟學(xué)校的陳校長去看學(xué)生，囑咐他們要好好學(xué)習(xí)英語，語言必須過關(guān)，否則后面大學(xué)課程全是英文講課你聽不懂。有的學(xué)生說，校長，您英語還不行呢!他拿我的不足來揭我的短。陳先生說：“劉校長十八般武藝差一門兩門不算什么，她會的東西太多了，你們?nèi)绻慌?，恐怕一輩子都超不過她?！边@當(dāng)然是陳校長搪塞學(xué)生的揭短，但他們確實賞識我懂得傳統(tǒng)文化，能講古代文學(xué)，會講幾段《孫子兵法》，會講幾段《易經(jīng)》，認(rèn)為我很神。新聞媒體都愿意請我吃飯，其實我也不過是一知半解而已，說給他們聽，他們感到受益了，就尊敬我。如果我用在中國別別扭扭學(xué)的那幾句英文，上人家英語國家去甩詞，能甩得過人家嗎？展示不了我的長項，也展示不了我們中國的長項，應(yīng)該把我們的長項展現(xiàn)在世人面前。