提起講公德，大家都會(huì)說(shuō)，到底怎么落實(shí)？我的建議是“日行一善”，不必東奔西跑去找做公德的機(jī)會(huì)，多從身邊做起?，F(xiàn)在多住樓房，樓道里就有好多事情可以給我們提供機(jī)會(huì)。鄰居家的垃圾丟在門口，擋住你的腳步，你是順手給帶下樓扔到垃圾箱里，還是踢上一腳再罵上一句？可你想做好事也難，給鄰居倒垃圾若被人家發(fā)現(xiàn)，你還要爭(zhēng)功：你家垃圾可是我給倒的。壞了，說(shuō)不定馬上就會(huì)產(chǎn)生矛盾。“什么意思?。肯游覀兣K是吧，寒磣我們是吧?！彼愿珊檬逻€得偷偷摸摸的，別讓人家發(fā)現(xiàn)。孩子到鄰居家、親戚家去串門，要鼓勵(lì)他們臨走時(shí)順手把垃圾帶下樓去。這叫舉手之勞，我的小外孫就是從小培養(yǎng)他這種公德心。為了讓他德行修養(yǎng)再高一層，這次我又把他送到了慧光文武學(xué)校，那是一所專門學(xué)經(jīng)典的學(xué)校。我送孩子過(guò)去從來(lái)不提一個(gè)字，一個(gè)電話也不打。你要是打電話，學(xué)校老師會(huì)說(shuō)，教授您不相信我們啊！我相信他們一定會(huì)帶好我的外孫?；酃鈱W(xué)校是全封閉的，能夠真正培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子生活自理、幫助他人、兄友弟恭，自己動(dòng)手打掃生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵的階段我們要把小愛(ài)舍一舍，培養(yǎng)他的大愛(ài)。老師所有的行為都會(huì)滲透給孩子們，孩子在經(jīng)典學(xué)校的學(xué)習(xí)會(huì)影響他的一生。

看過(guò)春節(jié)晚會(huì)舞蹈《千手觀音》沒(méi)有？這節(jié)目一定會(huì)獲國(guó)際大獎(jiǎng)。到國(guó)際上出場(chǎng)費(fèi)是十萬(wàn)美金，是不是給國(guó)家創(chuàng)匯了？我過(guò)去就講過(guò)千手觀音，還建議你們看《觀世音傳奇》的電視連續(xù)劇，為什么要看？人人都要做觀世音菩薩啊。一千只手，就有一千種本領(lǐng)服務(wù)社會(huì)，有一千顆善心來(lái)對(duì)待社會(huì)大眾，有一千只眼睛觀照社會(huì)進(jìn)步。

這學(xué)期我將要給北京師范大學(xué)講《外國(guó)文學(xué)作品選》，哪個(gè)國(guó)家的都有，古希臘《荷馬史詩(shī)》，古印度《摩柯婆羅多》，《創(chuàng)世紀(jì)》、《圣經(jīng)》等都有選，就是沒(méi)有釋迦牟尼，我說(shuō)這不是怪事嗎？釋迦牟尼、孔子都是全人格的人，用現(xiàn)在的話說(shuō)都是一個(gè)有道德的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)純粹的人，全人格教育嘛！所以我就跟校長(zhǎng)說(shuō)，我要加課講釋迦牟尼，不要講課費(fèi)，目的是讓學(xué)生有一個(gè)全面的認(rèn)知。缺少了佛教經(jīng)典，這個(gè)專業(yè)課就短門。

釋迦牟尼提出了禮拜六方，大家都知道拜四方，東南西北，很少有介紹拜六方的吧？拜東方為父母，這里提出了孝道，要給父母必須的生活供養(yǎng)；還有一條就是“正業(yè)不令間斷”，父母如果干的是正業(yè)的話，做子女的就要繼承?，F(xiàn)在大部分家庭恐怕要斷了這個(gè)正業(yè)，年輕人逆反心理啊，我可以花你賺來(lái)的錢，卻不跟你干這個(gè)活兒。佛陀教育講正業(yè)不令間斷，我們要知道并講給學(xué)生，使他們從小扎下這個(gè)根。師長(zhǎng)為南方。這不就是孝親尊師嗎？西方是夫妻，親朋是北方，上方是比丘，下方要拜仆人。

這就是學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在沒(méi)有人教了。什么是孝??？什么是大孝啊？你看釋迦牟尼，他把所有的能量都貢獻(xiàn)給社會(huì)大眾了。本師是根本智的老師，幼兒園的每一個(gè)老師都是本師，每個(gè)人都是釋迦牟尼佛，教孩子根本智的。孩子能不能成才、成人，基礎(chǔ)是在幼兒園。