本書是作者從事教育27年的教育心得。也是一本將教育理念和教育方法以故事形式呈現(xiàn)的、可讀性非常強(qiáng)的親子教育書。

全書由兩部分內(nèi)容：

第一部分：“我與女兒的教育故事”。書中，作者著重對女兒在初高中時期學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、及學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到各種困難時如何進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥的過程進(jìn)行了回顧，希望更多的中學(xué)生也像女兒一樣“做一只目標(biāo)明確的小船”“有計(jì)劃地高效率做事”、“如何排除學(xué)習(xí)和成長中的各種‘干擾’”、“學(xué)好副科、消滅偏科”“以照鏡子的方法找出學(xué)習(xí)中的模糊區(qū)域從而查漏補(bǔ)缺”，從而“讓成績和友誼與理想共舞”……

從故事的細(xì)節(jié)中我們可以看出，是作者在教育方式和方法運(yùn)用上的“用心”和“有心”，成就了女兒的出類拔萃：中招時考入本地最好的重點(diǎn)高中；高考前提前半年被保送至國家重點(diǎn)大學(xué)、大學(xué)畢業(yè)即考入國家級新聞單位。

第二部分：“我與學(xué)生的教育故事”。作者曾將一個班的八十個學(xué)生從一年級帶到六年級畢業(yè)。作為教育者，她從全面發(fā)展的育人理念出發(fā)，努力使每個孩子都健康陽光地成長。她帶領(lǐng)學(xué)生在班級創(chuàng)辦文學(xué)社、讓學(xué)生自己辦報(bào)并發(fā)行；讓學(xué)生當(dāng)小老師給老師講課、給家長講課、舉辦新聞發(fā)布會、演講……這班學(xué)生升入各個中學(xué)之后，有很多成為了所讀學(xué)校的“上游”先鋒：有四個學(xué)生分別在四所重點(diǎn)中學(xué)排名年級第一；更多的學(xué)生排名班級第一、前五、前十；擔(dān)任班長、團(tuán)支書的有十多個；有的擔(dān)任學(xué)校的社團(tuán)團(tuán)長；更多的學(xué)生在中學(xué)任學(xué)科代表……

——本書介紹的教育方法操作簡單而有效。尤其作者獨(dú)到的“間接教育”的藝術(shù)，像光澤的貝殼撒落在行文之中。

——本書以大量鮮活的實(shí)例，以及對這些實(shí)例的剖析，讓我們看到了施教操作的可行性、高效能。