第二天，南城小學(xué)。

小馬達(dá)有點(diǎn)害怕看見(jiàn)楊聰聰，不僅是因?yàn)樽约翰荒馨磿r(shí)交作業(yè)的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)課代表，白白凈凈的可愛(ài)女生，老師的寵兒，同學(xué)們的榜樣，善良，熱情，努力學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，這是楊聰聰?shù)恼鎸?shí)寫(xiě)照。

而貪玩，整天上網(wǎng)打游戲，不寫(xiě)作業(yè)，耍小聰明，學(xué)習(xí)不扎實(shí)，愛(ài)吹牛，有時(shí)還會(huì)撒謊，這似乎才是小馬達(dá)的標(biāo)簽。

小馬達(dá)總覺(jué)得自己跟楊聰聰這種人是不可能成為好朋友的。他不可能成為這樣的人，當(dāng)然也不可能跟這樣的人交朋友了。

可是楊聰聰總覺(jué)得小馬達(dá)很聰明，她不能理解為什么這么聰明的男孩子不喜歡學(xué)習(xí)。

“小馬達(dá)你這么聰明怎么老是不學(xué)習(xí)呢？”在收作業(yè)的時(shí)候，楊聰聰有一點(diǎn)替小馬達(dá)著急地問(wèn)道，兩只眼睛單純而明亮。

“哎呀，課代表大人，我要是聰明我就好好學(xué)習(xí)了。明天再交咯，好同桌……”小馬達(dá)又想蒙混過(guò)關(guān)。

“你是哪道題不會(huì)嗎？”楊聰聰耐心地說(shuō)，“我可以幫你啊?！?/p>

楊聰聰坐回到位子上，拿過(guò)小馬達(dá)的作業(yè)本想要給他檢查一下。

作業(yè)本上還是上星期的作業(yè)呢，小馬達(dá)看到自己潦草的筆跡，莫名其妙地很煩，一把就抓回了自己的作業(yè)本。

“我不要你管?！?/p>

楊聰聰怔怔地看了小馬達(dá)一眼，覺(jué)得心里很委屈，她眼圈一紅，趴在桌子上不說(shuō)話了。