接著，我爸提出讓我去復讀。我不想復讀。我爸就拿出他的殺手锏，“只要你努力學習，明年考不考得上大學，我和你媽都不會責怪你。明年我正好到年齡退休，你可以接我的班。不然，這一年你閑待在家里干什么？整天無所事事，學壞怎么辦？”我爸明年正好六十歲。

我不說話。

“你媽她也是這個意思?！蔽野峙c我媽對視了一眼。無論我爸說什么，我媽都說“你爸說的有道理”或“你爸這都是為了你好”“你要理解父母的一片苦心”之類。他們老兩口，一個唱紅臉一個唱白臉，配合默契，相互呼應(yīng)。表面上什么事都是我爸拿主意，其實，在幕后垂簾聽政的是我媽。這是他們兩口子一貫的伎倆。

我能怎么辦呢？只能照辦。

但那年頭，想找一個學校復讀并非易事。復讀生不計入升學率，姥姥不親舅舅不愛。我爸費了九牛二虎之力，才把我弄到了一所破爛中學復讀。

那是我們區(qū)最爛的一所中學，我連它的名字都懶得提。更可氣的是，一路之隔的省實驗中學，是全市最好的學校。如此強烈的反差，就更令人沮喪、無地自容了。順便說一句，我哥當年就畢業(yè)于省實驗中學。不然，我可能也不會如此反感我復讀的學校。

上那所中學最大的好處是離家遠。從小到大，幼兒園、小學、中學，我都是在家附近轉(zhuǎn)悠，方圓不超過一公里?，F(xiàn)在，我上學要帶飯盒，還要辦月票坐公共汽車，很新鮮。

剛?cè)滋欤揖桶l(fā)現(xiàn)，我的新同學們學習很努力、肯吃苦，每天晚自習與對面的省實驗中學幾乎同時熄燈，可成績就是上不去。他們中最高的理想，就是爭取明年畢業(yè)能夠考上一所中專或好一點的技工學校，別無他求。