你說(shuō)你什么東西都沒(méi)有，我說(shuō)你還有臉皮嘛！我們最豐富的資源就是臉皮。有的同學(xué)說(shuō)：“哎呀不行，萬(wàn)一人家拒絕我怎么辦？”人家拒絕你又能怎么樣？人家又不認(rèn)識(shí)你，又沒(méi)人盯著你，拒絕了跟沒(méi)拒絕一樣，還要再去找機(jī)會(huì)。哪怕這個(gè)人拒絕過(guò)你，你還可以再去找他。雖然他曾經(jīng)拒絕了你一次，但他還沒(méi)拒絕你第二次呢。我跟你講，一般人都不好意思三次拒絕同一個(gè)人。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)臉皮厚。我是做社會(huì)調(diào)查出身的，訪問(wèn)員訪問(wèn)別人時(shí)經(jīng)常要敲門，說(shuō)實(shí)話敲到第四次還拒絕訪問(wèn)的，100個(gè)人里面只有2個(gè)而已。人們都會(huì)覺(jué)得實(shí)在不好意思了，再拒絕你就有點(diǎn)兒太不人道了。

比如你坐火車與旁邊的人聊天，人家問(wèn)你：“你干什么的？”你說(shuō)：“我是學(xué)生?！薄皩W(xué)生？學(xué)生多著呢，你是什么學(xué)生？”“大學(xué)生。”“大學(xué)生不就等于廢物嗎？”“其他人是，我不是?！薄澳愀蛇^(guò)什么能證明你不是？”“上海的世博會(huì)，別人都是開(kāi)世博會(huì)時(shí)去當(dāng)志愿者，我是世博會(huì)開(kāi)完以后去當(dāng)志愿者的?！薄鞍ィ?dāng)世博會(huì)的志愿者是時(shí)髦哦?？墒鞘啦?huì)都結(jié)束了，你還做什么志愿者呀？”“我最近參加了一項(xiàng)公益活動(dòng)，專門讓蚯蚓處理菜葉。”“嗯？讓蚯蚓處理菜葉？這是怎么回事??？”“你家不是有菜葉、有機(jī)食物之類的東西？只要養(yǎng)一斤蚯蚓，蚯蚓自己就可以把菜葉消滅掉?！薄澳菚?huì)不會(huì)有很大味兒？”“我們有種氣味劑是專門去那種氣味的，現(xiàn)在都是很成熟的技術(shù)了?！?/p>

不說(shuō)別的，一路上你至少有一個(gè)話題可以和別人說(shuō)，這個(gè)人從此認(rèn)識(shí)了一個(gè)養(yǎng)蚯蚓的大學(xué)生，他知道這個(gè)學(xué)生是“有用”的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生知道養(yǎng)蚯蚓。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生連自己都養(yǎng)不活，但這個(gè)學(xué)生能養(yǎng)活蚯蚓，那他肯定不是一般的大學(xué)生了。

我們要重視讓自己“有用”這一點(diǎn)。假定現(xiàn)在你“沒(méi)用”，那該怎么辦呢？如果你是學(xué)會(huì)計(jì)的，到企業(yè)做完賬后才知道，80%的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)校里的老師都沒(méi)講過(guò)，你要用的這80%的東西都是在單位里跟老會(huì)計(jì)學(xué)的。學(xué)完之后，老師再講這節(jié)課時(shí)，你跟老師提兩個(gè)應(yīng)用型問(wèn)題，老師會(huì)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我真的不知道！”為什么？因?yàn)檫@位老師從來(lái)沒(méi)做過(guò)會(huì)計(jì)，就來(lái)講會(huì)計(jì)學(xué)。所以，要彌補(bǔ)專業(yè)技能課不足的方法就是到社會(huì)中去實(shí)習(xí)。所以，大家要重視“用”。