然后我們也就自我催眠：不用操心，大人會替我們做一切的主。就這樣終于到了十二歲，青春期來臨，我們內(nèi)心需要再次反叛，以讓自我之花重新盛開，但那些奧數(shù)獎狀、鋼琴證書和各種期中期末考試成績開始靜悄悄地開放，一堆聲音又會在旁邊說：“你要是不好好學習就考不上重點高中?！薄澳阋遣缓煤脤W習就考不上好大學?！薄艾F(xiàn)在沒有碩士文憑根本找不到什么好工作。”“家里給你找了一個當?shù)厥聵I(yè)單位，還是回家工作吧。”

不單單是家庭，周邊的環(huán)境也在替我們做主：當你準備下一年在你已經(jīng)干得不錯的項目上大展宏圖的時候，你的上司把你叫到了辦公室：“小孫，昨天李總來視察，提出要做好設(shè)備維護、設(shè)備自適應工作。這樣，你過去那個項目就先放一放，馬上開始立一個設(shè)備檢測的項目，我給你配資源，要快，否則讓B部門搶了先就晚了?！比缓螅阕鳛樯纤镜牡昧Ω蓪?，就不得不接受這個你既不懂又不愿干的事；當你對工作高度不滿時，你往往會去找自己的閨密發(fā)小兒等好朋友一起去品品茶、喝喝酒，你猜他們會怎么跟你說：“如果我是你，我就跟領(lǐng)導吵了！”“如果我是你，我就忍了，得供房??！”“如果我是你，我就辭職，開個淘寶店！”“如果我是你……”當他們說“如果我是你”的時候，你就又有了被朋友“做主”的感覺。

于是乎，不是我們不知道“自己的看法”，而是我們把那本來可以覺察、可以體會、可以表達的“自己”給忘了。

我的一個朋友在一家軟件企業(yè)工作了十余年，升到了中層市場部總監(jiān)的崗位，但卻越發(fā)迷茫，他覺得工作很沒勁兒，做的很多營銷策略、營銷事件、市場推廣以及市場發(fā)展的游戲違背他的本心。他將矛頭對準了企業(yè)的老板，很多時候他會向我抱怨企業(yè)的種種問題，老板的家長式管理、剛愎自用、外寬內(nèi)忌。說實話，我挺接受抱怨這種方式的，抱怨是個不錯的情緒出口。不過，當他跟我抱怨了很多次的時候，我問了他一句話：

“那你覺得，在這家企業(yè)做，對你來說，最重要的是什么？”

他本以為我會跟著他一起鄙視這個企業(yè)和這個企業(yè)的管理層，這個突然的問題讓他發(fā)蒙，但后來他覺得這是個好問題。

而對于迷茫，我們一般都不會回歸到本身來思考，而是采用另一種看似不錯的方式。

跟別人比。