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《舍得用,孩子成大器》“無為”教育,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣(1)

舍得用,孩子成大器 作者:楊學(xué)強(qiáng)


2.“無為”教育,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

遵循自然的法則,按照它規(guī)定的軌道行進(jìn),讓孩子們得到鍛煉、磨礪,讓他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就知道什么是痛苦和煩惱,經(jīng)過這些考驗(yàn),他們的生命會(huì)變得更加頑強(qiáng)。

——摘自盧梭《愛彌兒》

國學(xué)大師南懷瑾先生說過這樣一句話:“現(xiàn)在天下父母以及所有老師都在做一件事——都在殘害我們的幼苗?!庇行└改嘎犉饋頃?huì)不太舒服,更不會(huì)贊同??墒悄蠎谚壬鸀槭裁匆@樣說呢?

現(xiàn)在的父母把很多的時(shí)間、精力放在孩子身上,甚至有的媽媽辭去工作,回家做全職母親,這樣做自以為是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任,實(shí)際卻是在“殘害”孩子。道家講究無為,“處無為之事,行不言之教”。盧梭在《愛彌兒》里也說:“什么是最好的教育?最好的教育就是毫無作為的教育!”無為,并不是什么都不做,而是不強(qiáng)為,不妄為,按規(guī)律去做。今日教育出現(xiàn)的問題,多半是因?yàn)閷W(xué)校、家長的強(qiáng)勢(shì)有為造成的。這也是南懷瑾先生說那句話的原因。

父母要想孩子有所作為,就必須把生活還給孩子,讓他自己慢慢成長,用無為的手段達(dá)到有為的目的。

2008年,北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的秦一驍憑著一份“關(guān)于環(huán)線快速路口緩沖區(qū)的設(shè)想”研究課題,在由教育部、中國科協(xié)、香港周凱旋基金會(huì)共同舉辦的第八屆“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中脫穎而出,不僅擊敗了508名競(jìng)爭者,獲得了“明天小小科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào),而且還被北京大學(xué)提前錄取。

如此出色的秦一驍,他父母的教育方法竟是“不管”——無為而治。

    

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