時(shí)間比想象中過(guò)得快好多，好像夏天的風(fēng)才剛剛吹起，圣誕老人的腳步又已經(jīng)臨近。

直到Jo提起還有兩個(gè)星期她們大學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，夏瑞漫才猛然發(fā)現(xiàn)九分之一的大學(xué)生活快過(guò)完了。Jo在開學(xué)沒多久后就在門上貼了倒數(shù)還有幾天畢業(yè)的牌子，對(duì)她來(lái)說(shuō)雖然數(shù)字大得嚇人，但她說(shuō)這樣至少有個(gè)盼頭。Jo對(duì)學(xué)習(xí)歷史的勁頭并不是那么大，對(duì)Woodlands的評(píng)價(jià)也很一般，學(xué)校的排名與聲望真的不等于開心滿意的學(xué)生。夏瑞漫對(duì)Woodlands也有些失望，覺得這所學(xué)校不適合她。又或許是因?yàn)樗€在懷念充滿老師輔導(dǎo)的高中，大學(xué)的課程對(duì)她來(lái)說(shuō)太難，每天的學(xué)習(xí)讓她無(wú)暇感受和享受生活。但就算這樣，夏瑞漫還是跟Jo不一樣，她祈求時(shí)間放慢腳步，不要讓畢業(yè)那天來(lái)得太快，她還無(wú)法想象身份變成大學(xué)畢業(yè)生的自己將會(huì)是什么模樣。

對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后是飛向廣闊天地；對(duì)更多人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后是數(shù)不清的未知數(shù)和無(wú)盡的惶恐。這兩種感覺常在夏瑞漫心里交錯(cuò)出現(xiàn)?；蛟S這是不可避免的，如果想要廣闊的天，就會(huì)面對(duì)未知，就會(huì)惶恐。

不愿離開校園的夏瑞漫在“象牙塔”里過(guò)得并不輕松。從上次跟夢(mèng)夢(mèng)通過(guò)電話后，她的學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒有明顯的改觀。她也不愿再打擾夢(mèng)夢(mèng)，誰(shuí)知夢(mèng)夢(mèng)又會(huì)怎么安慰她呢？難道又要說(shuō)，雖然你的情況我沒經(jīng)歷過(guò)，但我完全理解？

對(duì)夏瑞漫來(lái)說(shuō)，幾乎每個(gè)周末都是在被書本嘲笑無(wú)知中度過(guò)的。就在這樣一個(gè)毫無(wú)新鮮事發(fā)生的周日下午，夏瑞漫發(fā)現(xiàn)自己在圖書館地下一樓的電腦前已經(jīng)坐了近三個(gè)小時(shí)，鍵盤旁邊堆了四本厚薄不一的歷史書。翻閱完畢第三本書，敲打了一千多字的筆記后，夏瑞漫還是滿臉沮喪地看著作文題目一點(diǎn)頭緒都沒有。已經(jīng)看完了三本書里跟這周學(xué)的東西有關(guān)的內(nèi)容，為什么還是寫不出東西來(lái)？夏瑞漫抓耳撓腮，頭發(fā)扯下一根又一根。問(wèn)題問(wèn)的是茅茅起義的原因，可書里說(shuō)的全是起義的過(guò)程，而且內(nèi)容那叫一個(gè)詳盡，可就是沒有夏瑞漫要找的重點(diǎn)。

夏瑞漫再次想起大學(xué)以前的歷史學(xué)習(xí)生涯，那是一段多么美好的一去不復(fù)返的時(shí)光??！在課上，老師跟學(xué)生一起閱讀兩三頁(yè)的文字，讀完后，大家一起討論，討論完了回家再看幾頁(yè)。那么一點(diǎn)內(nèi)容還會(huì)反反復(fù)復(fù)嚼好幾遍，最重要的是教科書這東西還存在。寫作文之前，老師會(huì)說(shuō)請(qǐng)閱讀第幾頁(yè)到第幾頁(yè)，讀完后作文大概思路也出來(lái)了。

現(xiàn)在可完全不是那么回事兒。講師一個(gè)小時(shí)把以前半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容都給說(shuō)完了，剩下的就自個(gè)兒努力去吧，不會(huì)有人管你的死活。要寫作文的時(shí)候，夏瑞漫先從有二十幾本書的書單里挑四五本借回家看，發(fā)現(xiàn)有兩本講的完全不著邊際；一本細(xì)節(jié)太多，作者是恨不得主人公幾點(diǎn)睡覺幾點(diǎn)上廁所都記錄下來(lái)，所以讀了四五頁(yè)之后才終于拿著放大鏡找到了一個(gè)值得記錄下來(lái)的要點(diǎn)；最后兩本實(shí)在太深?yuàn)W，根本不知道作者說(shuō)了些什么，光單詞就查了一個(gè)小時(shí)，最關(guān)鍵的是有些專業(yè)術(shù)語(yǔ)連維基百科上都沒有，每到這時(shí)候夏瑞漫就會(huì)在心里暗罵：大哥、大姐，你們就不能用一些人類可以讀懂的詞嗎？夏瑞漫并不介意閱讀大篇大篇深?yuàn)W的文字，前提是內(nèi)容得能幫助她完成作業(yè)。