（證券代碼：831505）

導語：2014年，全國各地的霧霾引起了許多人的恐慌，而這一年的教育培訓行業(yè)同樣是霧霾籠罩：虛假宣傳、資金不足的行業(yè)軟肋壓制著這一行業(yè)的發(fā)展，加之線上教育的蓬勃興起，電影《中國合伙人》里那種租個廢舊廠房，找?guī)讉€老師就吸引無數人報班的時代早已一去不復返。

作為職業(yè)教育家，朗頓教育董事長周凡推進了財經培訓行業(yè)的專業(yè)化與國際化。她說：“2014年，我們的稅后凈利潤大概是2 300萬元，今年有信心翻一番，達到5 000萬元?！彼胱尷暑D教育成為業(yè)界翹楚。然而羅馬不是一天建成的，朗頓教育面臨著轉型與種種挑戰(zhàn)。

我們身處一個知識爆炸的時代，知識的重要性越來越被顯現出來，成為了個人的核心競爭力。在這個背景下，各類教育培訓機構如雨后春筍般地建立起來，急于分享這一新興市場的大蛋糕。然而，理想與現實的差距，總是會不經意地把許多掘金者的財富夢想擊得粉碎?；ヂ摼W帶來的顛覆性力量已經滲透到傳統行業(yè)的每一個角落，包括新東方和它的同行朗頓教育。

原本是傳遞知識，承載無數光榮與夢想的朝陽行業(yè)，為什么會看不到生機蓬勃的發(fā)展趨勢呢？站在這萬馬齊喑的風口浪尖，有人決定迎難而上，做一回時代的弄潮兒；有人黯然離場，留下一片唏噓慨嘆。

面對不斷惡化的業(yè)內環(huán)境，周凡已經站在十字路口上。能否擁抱互聯網轉型發(fā)展成行業(yè)的領先者，還是依舊根植線下，在戰(zhàn)略層面，朗頓教育的選擇不算太多，因為“沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)”，擁抱互聯網是必然選擇。真正的問題在于戰(zhàn)術層面，如何確保朗頓教育課程的質量而不至于失去“財經職業(yè)培訓第一品牌”這一金字招牌？如何實現線上線下資源的完美對接和優(yōu)化配置？這些都是朗頓教育目前遇到的挑戰(zhàn)。

財經培訓：藍海到紅海的轉變

周凡生于1965年，早年從事財會工作，曾先后在湖南、廣東等地做會計和財務總監(jiān)。1999年移民加拿大，成為一名華僑。2000年初，國內財經市場掀起“考證熱”。她看到了國內財經職業(yè)培訓行業(yè)方興未艾的商機，開始醞釀回國成立一家財經職業(yè)培訓機構。

2005年，周凡成立廣州埃美教育發(fā)展有限公司（現為廣東朗頓教育文化科技股份有限公司，簡稱朗頓教育），專注于財經職業(yè)培訓。此時的周凡，撞上了無疑是這一領域的藍海。

10年耕耘，朗頓教育在全國擁有26個分支機構，授權機構有大概40多家。自成立起到現在，朗頓教育為中國培養(yǎng)了中高端的財務管理人才差不多6000人。在此前的2014年12月9日，朗頓教育在新三板掛牌上市。

然而，朗頓教育看似“盛世”卻隱含著危機：隨著市場需求的不斷攀升，一方面，像網易云課堂、高頓網校這樣的新入者越來越多，朗頓教育面臨的競爭也越來越激烈。尤其是一些地區(qū)性的中小型培訓機構在大張旗鼓地線下推廣，或者什么熱就培訓什么。另一方面，持續(xù)升溫的教育培訓市場也吸引了外資的眼光。從2008年開始，大量外資培訓機構涌入中國掘金，僅當年國家核準的境外培訓機構就多達282家。可見，這一領域的藍海正慢慢消失，取而代之的是一片充分競爭的紅海。

在線教育：混亂戰(zhàn)場

在線教育是近些年來被反復炒作的概念，盡管包括新東方在內的教育機構在這一領域紛紛受挫，但近兩年這一行業(yè)在互聯網轉型的推動下再度升溫，已經成為中國股票市場的熱點。與互聯網幾乎顛覆其他傳統行業(yè)一樣，在線教育的異軍突起，在很大程度上將會引發(fā)該領域一次大規(guī)模洗牌，并極大地改變當前市場格局。

2010年，互聯網巨頭網易推出“全球名校視頻公開課項目”一炮而紅，在線教育的市場開始慢慢步入成熟階段，YY教育、網易公開課、滬江網校等一大批在線教育公司成立，漸有行業(yè)爆發(fā)的跡象。

其實很早之前，朗頓教育就在做在線職業(yè)教育這塊。經過多年發(fā)展，朗頓教育已經布局了兩個在線教育平臺：一個是針對國內職業(yè)考試培訓；另一個是針對國際的職業(yè)考試培訓。2014年，其稅后凈利潤大概是2300萬元，今年她有信心翻一番，達到5000元萬。不過從其業(yè)績報告來看，目前的收入構成里，線下收入仍然遠遠超過在線收入。

不過從 2014年在線教育排行榜的數據來看，朗頓教育在線教育方面目前規(guī)模還很小，甚至沒能進前100名，遠遠沒有財大氣粗的YY教育喊出“顛覆新東方”的那種底氣。

可見，在這混戰(zhàn)的在線教育市場，朗頓教育所面臨的情勢非常嚴峻。要想從這些大佬巨頭中拼殺出一條血路，周凡還需要做很多事情。

O2O模式：未知的未來

未來的商業(yè)競爭一定是模式之爭。周凡希望不久的將來，公司線上線下資源能夠相互轉化，結合雙方的優(yōu)勢，最終形成一種全新的產業(yè)模式。隨著朗頓教育在在線教育的布局，周凡致力于將公司打造成一個O2O教育培訓公司。

不過，同為女中豪杰的同行“小龍女”龔海燕的遭遇卻讓周凡覺得情況并沒有那么樂觀。2014年9月，世紀佳緣創(chuàng)始人龔海燕手中的梯子網、那好網先后關停。2015年1月13日，51Talk宣布完成對其在線英語品牌91外教的整體收購，公司外教師資隊伍、員工團隊、技術等資源全部并入51Talk體系，龔海燕夢碎在線教育。

有了龔海燕的前車之鑒，周凡在O2O布局時顯得格外小心謹慎?！跋裎覀兊脑诰€教育，提倡無時不在學習，包括PC端、移動端，通過APP讓學習跟手機連在一起，同時還有線下服務。人是講情感的，最終還是希望有一個與老師面對面溝通的機會，所以我們打造了以內容為核心的網校、APP、線下機構這樣一個系統。”在她看來，不是有一個網絡平臺，放老師事先錄制好的教學內容就是在線教育，其最主要還是內容，同時賦予它一些互聯網的技術。

在她的規(guī)劃中，2015年的時候在線收入會逐步達到60%，線下收入占40%，她希望以線下的服務機構為支撐，配合在線的培訓服務。

2015年4月13日，朗頓教育發(fā)布了新的股權發(fā)行方案，計劃以定向增發(fā)股票來募集近2.04億元資金，用于公司發(fā)展其他教育領域、補充流動資金以及兼并重組其他優(yōu)質的教育公司。此后很快傳來利好消息——中青旅集團山東投資
7 600萬元認購387.76萬股增發(fā)股份。

看來，朗頓教育距離自己的戰(zhàn)略目標更近了一步。憑著這些外部投資，朗頓對內不斷進行市場拓展、創(chuàng)新等相關工作；對外則不斷重組兼并其他優(yōu)質教育公司，整合資源，以此來提升和鞏固公司在競爭中的地位。

對于未來是否有意向轉板，周凡在一次采訪中提到：“我覺得能轉板當然更好，我們也希望轉板到更大的空間發(fā)展，明年我們將自主研發(fā)教育軟件，這個軟件一個是考試系統的軟件，還有一個是教務學習的軟件，研究的目標都是有利于學生更好地學習與掌握知識，同時因為自主研發(fā)，我們會申請相關知識產權，現在也正在申請高科技企業(yè)。這樣我們既是培訓教育企業(yè)又是高科技企業(yè)，而且有在線互聯網教育的元素，所以有了轉板的可能?！?/p>

作為財經職業(yè)培訓第一品牌，朗頓教育最忌諱的應該就是死在上市后的在線教育之路上。從朗頓教育的最新動作來看，周凡顯然不想步“小龍女”龔海燕后塵，她希望把自己的金字招牌立在在線教育領域，成為行業(yè)大佬，這也是朗頓教育的理想方向。不過，在這個十字路口，朗頓教育依然面臨著很大的挑?戰(zhàn)。

2015年的教育培訓行業(yè)，有些同行躺著睡覺，有的同行慌不擇路，有的同行孤注一擲，有的同行黯然退場，有的同行強勢崛起……作為這些同行中為數不多的女中豪杰，周凡顯然更容易受人關注。如今整個行業(yè)正處于優(yōu)勝劣汰的時候，只有建立起自身的核心競爭力，并與時俱進，才能最終云開見日出，讓“剩者為王”成為現實。