日新臻善——記建筑學(xué)院李昊倫

李昊倫

■個(gè)人簡(jiǎn)介

李昊倫，男，漢族，1996年12月出生，中共黨員，建筑學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)2015級(jí)學(xué)生。曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，堅(jiān)朗獎(jiǎng)學(xué)金，社會(huì)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)；江蘇省大學(xué)生土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；東南大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

精進(jìn)學(xué)業(yè)

步入大學(xué)，對(duì)待自身學(xué)業(yè)，他一直保持熱忱與專(zhuān)注，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面，他憑借著堅(jiān)忍不拔的毅力和止于至善的執(zhí)著，本科前三年績(jī)點(diǎn)一直穩(wěn)居專(zhuān)業(yè)前列，其中大三均績(jī)排名更是取得了第三的好成績(jī)，獲得2017—2018學(xué)年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。他堅(jiān)信，天生我材必有用。

專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)如此，課外研學(xué)亦然，2017年他參加?xùn)|南大學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競(jìng)賽獲校級(jí)一等獎(jiǎng)，被遴選為東南大學(xué)代表，參加江蘇省大學(xué)生土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競(jìng)賽。面對(duì)這次難得的機(jī)會(huì)，他與隊(duì)友主動(dòng)聯(lián)系建筑學(xué)院和土木工程學(xué)院的老師來(lái)對(duì)他們的方案進(jìn)行指導(dǎo)，并在暑假堅(jiān)持留校完成結(jié)構(gòu)創(chuàng)新作品的深化與完善。七月份的工作室已是空空蕩蕩，只剩下他與隊(duì)友苦思冥想、揮灑汗水。他們不放過(guò)一點(diǎn)瑕疵，一遍遍改，一遍遍過(guò)。當(dāng)時(shí)有一處傘狀結(jié)構(gòu)的張角遲遲無(wú)法確定，研究工作陷入僵局，他們選擇列出所有情況，一個(gè)個(gè)試驗(yàn)，從下午兩點(diǎn)一直堅(jiān)持到凌晨?jī)牲c(diǎn)，最終確定的那一刻他和隊(duì)友都特別滿(mǎn)足特別開(kāi)心。正是憑著這股執(zhí)著與堅(jiān)韌，他們抓住比賽前的每一分每一秒精益求精，功夫不負(fù)有心人，最終他們的作品“一帶一路”獲得2017年江蘇省大學(xué)生土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，為學(xué)校和學(xué)院贏得了榮譽(yù)。

他之所以能取得這樣的成績(jī)，在學(xué)業(yè)方面日新臻善，除了他自身的努力，也離不開(kāi)身邊師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，更脫離不了東南大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)和止于至善的校訓(xùn)對(duì)他的熏陶與培育。

踐以育己

修身齊家治國(guó)平天下，雖不能至，然心向往之。他一直認(rèn)為，個(gè)人如一片茶葉，社會(huì)這壺清茶因他們的匯聚而芬芳，他們的人生價(jià)值也只有在社會(huì)這壺?zé)崴胁诺靡跃`放。通過(guò)自身實(shí)踐，盡己所能地改善別人的生活，哪怕只是很小的一群人，也是個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)。所以，大學(xué)期間，他始終奮斗在學(xué)生工作的第一線(xiàn)，統(tǒng)籌和參與學(xué)院大大小小的學(xué)生活動(dòng)，從未怠慢過(guò)任何一項(xiàng)工作。

通過(guò)學(xué)生工作、實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自己的工作能力。從大一起進(jìn)入東南大學(xué)建筑學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)擔(dān)任學(xué)習(xí)部干事，到2017—2018學(xué)年擔(dān)任東南大學(xué)建筑學(xué)院第42屆團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，三年來(lái)，他組織或創(chuàng)辦了無(wú)數(shù)活動(dòng)：“薪火相傳”分享沙龍；推送展覽信息、學(xué)習(xí)指南、推薦書(shū)單系列，為建筑學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)：建院）學(xué)子提供福利干貨；“一隅之筑”改造競(jìng)賽，引發(fā)建院學(xué)子對(duì)周遭環(huán)境、自身權(quán)益的思考；教師節(jié)探望老教師；“建筑師的二十歲”系列講座，為建院學(xué)子搭建與前輩師長(zhǎng)思維碰撞的平臺(tái)；“中大杯”辯論賽，引發(fā)建院學(xué)子對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，激發(fā)思考，鼓勵(lì)發(fā)聲，不做一心埋頭的畫(huà)圖匠……他一直希望學(xué)習(xí)部是一扇窗，能引領(lǐng)建院的學(xué)子看到建筑學(xué)習(xí)以外更廣闊的世界。2017年適逢?yáng)|南大學(xué)建筑學(xué)院90周年院慶，作為團(tuán)學(xué)聯(lián)的中堅(jiān)力量，他積極參與協(xié)調(diào)配合各項(xiàng)院慶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施：主線(xiàn)活動(dòng)，在“春華秋實(shí)”院慶晚會(huì)擔(dān)任后場(chǎng)主要負(fù)責(zé)人，指揮統(tǒng)籌晚會(huì)的后場(chǎng)場(chǎng)務(wù)工作；副線(xiàn)活動(dòng)，作為主創(chuàng)策劃組織“他的九十”簽名墻系列活動(dòng)，線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳擴(kuò)大影響力。整個(gè)院慶的系列活動(dòng)受到了來(lái)自社會(huì)各界的校友們的好評(píng)，也為學(xué)院的九十歲生日獻(xiàn)上了一份禮物。他想，“俯身做服務(wù)，抬眼看世界”就是優(yōu)秀學(xué)生干部最好的注腳。

作為當(dāng)代的大學(xué)生黨員，有責(zé)任有義務(wù)心系天下。他一直積極投身于有效且長(zhǎng)效的志愿活動(dòng)來(lái)回饋社會(huì)。他認(rèn)為這是他們的責(zé)任，是他們的擔(dān)當(dāng)。他積極參與籌辦建筑學(xué)院低年級(jí)黨支部南京保障房圖片展主題黨日活動(dòng)，讓同學(xué)們關(guān)注社會(huì)困難群體，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為建筑學(xué)院低年級(jí)黨支部貢獻(xiàn)了自己的一份力量。他躬行實(shí)踐，踐以育己，通過(guò)提高自身的思想覺(jué)悟，把自己的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一，把個(gè)人的追求與建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)相統(tǒng)一，把自己的世界觀與指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的正確思想相統(tǒng)一，成為真正的棟梁之材，日新臻善。

知行合一

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，青年要成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材，既要讀萬(wàn)卷書(shū)，又要行萬(wàn)里路，堅(jiān)持知行合一。作為城鄉(xiāng)規(guī)劃的學(xué)生，他將所思所學(xué)投入實(shí)踐中去，參與到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和城市復(fù)興發(fā)展的建設(shè)中，在基層的沃土中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。他主動(dòng)走出自己的舒適圈，去感受、去體驗(yàn)“規(guī)劃”之外的生活，拓寬自己的視野，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)，以自己的專(zhuān)業(yè)之長(zhǎng)去反饋、去增益社會(huì)。

“城鄉(xiāng)社會(huì)綜合調(diào)查研究”這門(mén)課第一次為學(xué)生們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)去深入社會(huì)調(diào)查研究，揭示社會(huì)現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì)變化。通過(guò)觀察，他想調(diào)查研究：當(dāng)共享單車(chē)開(kāi)始占據(jù)人們的生活，傳統(tǒng)修車(chē)師傅的生存現(xiàn)狀是怎樣的。雖然只是聚焦一個(gè)很小的群體，但從中折射出的是社會(huì)生活模式和產(chǎn)業(yè)模式的巨大變化。而運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，他可以盡自己所能，對(duì)被這種社會(huì)現(xiàn)象影響的弱勢(shì)群體提供自己的一些建議與幫助。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。他不是偉人，但他從不囿于眼前的圖紙和模型，他明白一個(gè)更加幸福的社會(huì)需要他。

莊嚴(yán)吾校，是他20年成長(zhǎng)中最重要的平臺(tái)。她教會(huì)他的不僅僅是知識(shí)與技能，她也教會(huì)他怎么去過(guò)好最普通的生活，怎么堅(jiān)持最平凡的夢(mèng)想。更重要的是，她教會(huì)他怎么設(shè)身處地為別人著想，怎么去體諒父母的不易，怎么自強(qiáng)不息而不是依賴(lài)他人。從前以為“明知不可為而為之”是一種愚蠢，現(xiàn)在才明白那是體會(huì)成長(zhǎng)本身的快樂(lè)。他很感謝身邊的師長(zhǎng)和同學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)他的幫助和鼓勵(lì)，也將不斷傳遞這份能量，在今后的道路中收獲更好的自己。

知行合一，日新臻善，止于至善！

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