3D打印初級教程

　　《3D打印初級教程》據(jù)探究學習理論，在內(nèi)容設(shè)計方面采用“概念一理解一探索一反思”四個環(huán)節(jié)設(shè)計教學內(nèi)容，全部從一線教學實例出發(fā)，與學科教師共同商討完成內(nèi)容設(shè)計，力求貼近教學實際，讓一線教師與本套教材保持零距離，易于使用。在各章節(jié)的探索環(huán)節(jié)中，教材列出了某一探索活動的全部環(huán)節(jié)，同時給出了*多的參考選題，希望學生們在學習過程中不僅僅跟從教材，而是*多地發(fā)揮創(chuàng)造力與協(xié)作學習的能力，在探索的過程中建構(gòu)出自己的知識世界，從而獲得解決問題的能力，而不是**的模仿能力。

　　王維，清華大學工學學士，文學學士，美國弗吉尼亞理工大學教育學博士，在美國國家教學策略實驗室從事教學方法研究與教師職業(yè)發(fā)展實踐七年?，F(xiàn)任沈陽師范大學教育技術(shù)學院副教授，碩士生導師。王克峰，博士，德國多特蒙德大學博士后，英國帝國理工高級研究員。東京工業(yè)大學教授，優(yōu)客工場（大連）創(chuàng)業(yè)投資公司和東北亞人才（大連）服務(wù)有限公司董事長，投資基于3D打印的應(yīng)用與人才培養(yǎng)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)。盧升萍，中國3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事 中國模具工業(yè)協(xié)會理事 遼寧省工商聯(lián)3D打印行業(yè)協(xié)會會長 多年合作辦學與教育教學經(jīng)驗