時(shí)尚消費(fèi)行為項(xiàng)目化教程

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介本書(shū)聚焦以服裝為代表的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，研究了在數(shù)字化背景下影響時(shí)尚消費(fèi)者的消費(fèi)決策及行為的內(nèi)部因素和外部因素，以及探討了在這些因素的綜合影響下時(shí)尚消費(fèi)者線(xiàn)上線(xiàn)下消費(fèi)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理與行為特點(diǎn)及其規(guī)律。本書(shū)選取的案例中結(jié)合了“民族文化自信”“品牌強(qiáng)國(guó)”“綠色時(shí)尚可持續(xù)”等思政內(nèi)容，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，通過(guò)構(gòu)建不同工作場(chǎng)景來(lái)解析完成任務(wù)中所需具備的知識(shí)、技能與素養(yǎng)。書(shū)中闡述了消費(fèi)者在進(jìn)行以服裝商品為代表的時(shí)尚消費(fèi)行為時(shí)心理變化的過(guò)程和狀態(tài)；消費(fèi)者個(gè)體生理與心理特征對(duì)時(shí)尚消費(fèi)行為的影響；導(dǎo)購(gòu)服務(wù)、賣(mài)場(chǎng)陳列與氛圍、商品價(jià)格及廣告等品牌營(yíng)銷(xiāo)對(duì)時(shí)尚消費(fèi)行為的影響。本書(shū)構(gòu)思新穎、內(nèi)容簡(jiǎn)練。為了便于教學(xué)和學(xué)生自用，本書(shū)設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)學(xué)習(xí)、案例拓展、頭腦風(fēng)暴、知識(shí)測(cè)試等多個(gè)欄目，以適應(yīng)師生互動(dòng)中學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷消化、鞏固與拓展，既可作為高職服裝營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教材，又可作為服裝企業(yè)相關(guān)人員的培訓(xùn)教材和參考讀物。

　　作者簡(jiǎn)介陳諾，畢業(yè)于浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院，藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位，專(zhuān)注于時(shí)尚（服飾）消費(fèi)行為、服裝品牌傳播、服裝客戶(hù)管理等領(lǐng)域研究。有國(guó)內(nèi)前十高端商場(chǎng)市場(chǎng)部工作經(jīng)驗(yàn)，并為多家國(guó)內(nèi)服裝企業(yè)進(jìn)行人員培訓(xùn)。2013年至今主持、參與省部級(jí)、市廳級(jí)、校級(jí)課題三十余項(xiàng)，發(fā)表服裝營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域論文10余篇。近年來(lái)參與多門(mén)國(guó)家級(jí)服裝教學(xué)資源庫(kù)微知庫(kù)的課程建設(shè)。所在教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得浙江省高職信息化教學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)等。