徐美玲
初中數(shù)學(xué)是初中階段的一門核心課程，在新一輪的教學(xué)改革中，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)教…
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吳彬鏹
本書聚焦福建省三輪15年“兩項(xiàng)督導(dǎo)”歷程，從歷史背景、制…
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王紅著
依托社區(qū)推進(jìn)教育創(chuàng)新的鄉(xiāng)村學(xué)校在地化變革是當(dāng)前中西方鄉(xiāng)村教育實(shí)踐中興起的…
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羅明禮
核心素養(yǎng)的研究不僅對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育“”“新教材…
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陳建華
本書采用理論研究與個(gè)案分析相結(jié)合的方法， 既對(duì)地方高校發(fā)展中質(zhì)量保障的理…
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曾天山 等著
《導(dǎo)讀》基于新修訂的《職業(yè)教育法》，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重…
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陳明
大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力是高等學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵之所在，也是高等教育研究和實(shí)踐探索…
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王琪，劉念才
本書是上海交通大學(xué)教育學(xué)院召開(kāi)的第八屆“世界一流大學(xué)國(guó)際研討會(huì)…
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曾紅 著
本書聚焦青少年的各類危機(jī)問(wèn)題，從危機(jī)的產(chǎn)生原因、機(jī)制出發(fā)，闡述青少年危機(jī)…
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沈群英，蔡曼倩
隨著《關(guān)于全面推進(jìn)幼兒園課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件的出臺(tái)，新一輪基礎(chǔ)教育…
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邱銀忠 郭羽豐 張文山
“十三五”期間，全國(guó)各級(jí)各類科技類博物館累計(jì)接待科普展…
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盧珺珺、許歡
微項(xiàng)目學(xué)習(xí)是指根據(jù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本原理，以科學(xué)學(xué)科的核心概念理解和問(wèn)題解決…
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劉春娣
本書基于職業(yè)教育專業(yè)課程體系建構(gòu)模式的理解以及我國(guó)在國(guó)際化職業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)…
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劉曉虎 盧莉
本書是四川大學(xué)學(xué)工部思學(xué)工作室“大川小思”朋輩輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)…
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吳遵民
本書系2018年國(guó)家社科基金（教育學(xué)）重大課題“適應(yīng)老齡社會(huì)的教育…
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教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心
本書為“十四五”期間普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估工…
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郎明仙
一所建校時(shí)間不長(zhǎng)的民辦小學(xué)，在校長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)下，取得了令人矚目的成績(jī)：出現(xiàn)了…
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孫宇偉
本書首先對(duì)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊(yùn)涵和歷史邏輯…
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孫穎、陸莎、朱勃霖
本書整體上在國(guó)家培智課程的原則下構(gòu)建一個(gè)有效的、綜合的個(gè)別化課程體系，實(shí)…
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任英杰
本書作為規(guī)劃基金課題的結(jié)題成果，借鑒了國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的研究成果，在對(duì)相關(guān)…
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中國(guó)未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室
本書以“中國(guó)未來(lái)學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃”項(xiàng)目的多年理論和實(shí)踐探索…
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周英
為孩子創(chuàng)設(shè)理想的智慧學(xué)校，是我們建校的初衷，也是我們教育信息化的實(shí)踐目標(biāo)…
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金育宏 ,富士英
本書為三灶學(xué)校“基于繪本的兒童哲學(xué)教育課程在我校的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的…
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張微，王祖根 著
本書主要從社會(huì)工作的視角對(duì)新時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治工作的優(yōu)化與創(chuàng)新路徑…
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李文
本書闡述了依托教研組區(qū)校協(xié)同推動(dòng)“雙減”政策實(shí)施的路徑…
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王清遠(yuǎn)，楊明娜，李勇
“一帶一路”倡議是進(jìn)一步提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平的重大舉措，也為進(jìn)一步推進(jìn)我…
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