祁占勇
鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在人才，農(nóng)村職業(yè)教育作為區(qū)域人才培養(yǎng)的主力，必然在振興鄉(xiāng)村…
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李毅
互聯(lián)網(wǎng)的“互通性”特征使得國家在網(wǎng)絡(luò)空間治理中很可能會(huì)…
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李濤
中國特色社會(huì)主義邁入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾也轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生…
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崔龍燕
本書立足新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化的時(shí)代背景，主要研究了新時(shí)代我國社會(huì)…
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肖國芳 著
推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的必然要…
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劉妮娜
北京市回天地區(qū)作為北京市社會(huì)治理創(chuàng)新示范區(qū)，探索形成了黨建引領(lǐng)、多方參與…
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何美子
本書立足文化認(rèn)同理論，提出考查新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的三個(gè)維…
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葛顏祥 王愛敏
水源地保護(hù)區(qū)的設(shè)立改善了水源地的生態(tài)環(huán)境，但隨之而來的是如何解決保護(hù)區(qū)內(nèi)…
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郝明揚(yáng) 李良 李篤武
《拓荒牛——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論體系及實(shí)踐研究》，以創(chuàng)新創(chuàng)…
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趙小紅、王占旭、郭瀟瑩、劉曉楠
學(xué)校文化體系建設(shè)是文化建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)學(xué)校文化體系建設(shè)研究，推進(jìn)…
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陳敏
在社會(huì)調(diào)研、人才需求分析的基礎(chǔ)上，本書從社會(huì)職業(yè)崗位能力的要求出發(fā)，以清…
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顧春華 焦雪勐
《職業(yè)院校師德師風(fēng)教育與建設(shè)研究》收集了參加上海市職業(yè)教育教師培訓(xùn)管理辦…
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石巋然 劉妍 著
在新科技革命與文科融合、產(chǎn)學(xué)研融合、金融思政、講好中國故事、教學(xué)改革等多…
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王積福著
本書從認(rèn)知資源占用學(xué)說和倒U形假說等理論視角，結(jié)合多種研究方法，對急性心…
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劉娜、畢麗霞、吳晶晶、陳永貴
本書以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為導(dǎo)向，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》落地實(shí)…
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張學(xué)龍
本書圍繞高校巡察“應(yīng)達(dá)成什么樣的巡察效果”“…
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馬燕 蘭曉紅 楊琴
本書將實(shí)證研究范式和方法運(yùn)用于教育領(lǐng)域，在對實(shí)證研究等理論進(jìn)行系統(tǒng)性的梳…
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史萬兵
《高校人文社會(huì)科學(xué)教師科研績效評價(jià)體系研究》綜合采用案例分析法、問卷調(diào)查…
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康英娜
一節(jié)課短短40分鐘，能夠做的事情有限，尤其有多個(gè)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的課，往往會(huì)…
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經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織 編，李永智 主譯
數(shù)字技術(shù)，尤其是那些基于人工智能、學(xué)習(xí)分析、機(jī)器人等的智能技術(shù)將如何變革…
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王小燕，陳麗 著
2017年11月，育英小學(xué)“數(shù)學(xué)體驗(yàn)課程創(chuàng)新基地”入圍沙坪壩…
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（加）肯尼思·利思伍德，（美）卡倫&…
本書作者基于一項(xiàng)長達(dá)5年的大規(guī)模實(shí)證研究，探討了由教育管理者、教師和相關(guān)…
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