陳寧，于祖煥，張潤杰 主編
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民…
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尹慶民 主編
《應(yīng)用型高校教育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐》內(nèi)容簡介：現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，已經(jīng)為高等院校…
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張鐵道 主編
《在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育：初中版可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)施指南2》旨在對…
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錢珮玲 著
我們希望《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法（第2版）》能對數(shù)學(xué)活動(dòng)的一般規(guī)律；對領(lǐng)悟數(shù)學(xué)…
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張胤，唐曉娟 著
《當(dāng)代中學(xué)課程發(fā)展》所要探討的課程主要指20世紀(jì)之后的中學(xué)課程。全書除了導(dǎo)…
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中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心，廣東省職業(yè)培訓(xùn)…
黨的十七大明確提出，要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。大力發(fā)展職業(yè)教…
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人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司 組織…
為進(jìn)一步規(guī)范技工院校公共課教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì)，保障…
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張衛(wèi)光，孫鵬 編著
海淀區(qū)自1999年開始參與了聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)…
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趙鵬程 著
“三農(nóng)”問題一直是困擾我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的“瓶頸”，是我國經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建…
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馬健生，孔令帥 著
學(xué)習(xí)化社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，終身性、全民性、主動(dòng)性和信息化是學(xué)習(xí)化社…
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林莉 著
隨著信息化和全球化時(shí)代的到來，知識(shí)取代勞動(dòng)力和資本成為最具戰(zhàn)略意義的資源…
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張鐵道，吳正憲 主編
《團(tuán)隊(duì)研修的實(shí)踐探索：來自吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站的報(bào)告》記述了吳正憲小…
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吳正憲 主編
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，我們常常畝對許多熱切好奇的孩子們的發(fā)問：“數(shù)最早是誰發(fā)明…
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吳漢東 主編
《財(cái)經(jīng)政法教育新視界：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的實(shí)踐與探索（第3輯）》主要內(nèi)容簡…
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沈劍光 主編
我國大眾化高等教育階段，教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可以分為兩個(gè)層次：一個(gè)是一般的基本質(zhì)…
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