大部分孩子都認(rèn)為蘋果是紅色的。這并不是說(shuō)孩子的觀察力差，是因?yàn)楦改傅谝淮螌?duì)孩子描述蘋果的時(shí)候，就說(shuō)它是紅色的，所以孩子們就在大腦中刻下了蘋果是紅色的烙印。不僅如此，孩子們看的故事書中的插圖都是簡(jiǎn)略圖，寫實(shí)度不高，卻會(huì)給孩子留下很深的印象。水果是觀察顏色的好材料，一種水果就有很多種不同的顏色，爸爸媽媽們應(yīng)該多陪孩子玩尋找顏色的游戲。

4歲要開始養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，觀察力好的孩子，表現(xiàn)力和學(xué)習(xí)能力也比同齡孩子更加出眾。特別是那些辦事馬虎的孩子，可以把觀察活動(dòng)當(dāng)做一個(gè)糾正壞習(xí)慣的訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行。

但是不要每次看到東西都細(xì)細(xì)分析，這樣也會(huì)很累，不是嗎？像俊西媽媽那樣，有時(shí)間的時(shí)候、無(wú)聊的時(shí)候、去買東西的時(shí)候，偶爾和孩子自然地開始討論，順便觀察。可能剛發(fā)現(xiàn)蘋果有很多顏色時(shí)，孩子會(huì)用多種顏色描繪蘋果，時(shí)間一長(zhǎng)又用紅色來(lái)代表蘋果了。那個(gè)時(shí)候不要指責(zé)孩子：“是不是忘記看見過(guò)的蘋果了？”“蘋果是紅色嗎，你看看啊，根本不是嘛?！币?yàn)楫嫯嫑]有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，所以有時(shí)候孩子會(huì)用一種顏色代表一個(gè)事物。前幾次讓孩子隨便畫，接下來(lái)就和父母一起畫吧?！皝?lái)，寶貝，媽媽畫這個(gè)部分?！边@樣跟孩子一起畫畫對(duì)培養(yǎng)孩子的觀察力也有很大幫助。