01教育評估十五講
02西北大學英才譜（第五輯）…
03大學生職業(yè)發(fā)展教程
04成就學生未來的數(shù)學課堂：…
05給校長的建議
06教學主張：教師專業(yè)發(fā)展的…
07高校心理育人體系構(gòu)建研究…
08高校體育教學內(nèi)容建設(shè)：以…
09傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)下 大學生管…
10師說：課程思政教學設(shè)計與…
尹小林
《人力資源和社會保障中國傳統(tǒng)文化讀本》緊密圍繞“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題，…
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趙開開 著
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陳遷
作者在充分汲取中西方哲學、美學和藝術(shù)理論精髓的基礎(chǔ)上，對“藝術(shù)感覺與兒童…
聶艷宏
《認清作文》是聶艷宏總編長期以來從事《新作文》學生版和教學版編輯工作中對…
柯心
本書為上海市哲學社會科學規(guī)劃課題成果。高校是思想政治教育的重要場域，其立…
陳勇，楊益華，聶燕嬌
經(jīng)過近10年的集團辦學實踐探索，廣州工業(yè)交通職業(yè)教育集團整體辦學水平和社會…
丁峻峰
設(shè)計思維作為項目創(chuàng)新的核心，是發(fā)現(xiàn)真實世界中的問題并激發(fā)創(chuàng)新型解決方案的…
（新西蘭）約翰·哈蒂（John Hattie）…
《透視可見的學習》展示了約翰·哈蒂突破性研究中令人驚嘆的 “內(nèi)部圖景…
《北京交通大學年鑒》編委會 主編
暫缺簡介...
高萬祥
《邊讀邊寫大語文——高萬祥老師的語文課》 包括“說文解字”“妙趣橫生”“…
管建剛
本書是江蘇名師管建剛繼《家常課十講》《家常課對談》《線上家常課》后，又一…
克里斯汀，施耐德，齊鑫
從年齡上來說，嬰幼兒教育包括了嬰兒（0—1 歲）和學步兒（1—3 歲）兩個階段…
黃樹清，王素云，戴穎
本書精選29個中學物理教學設(shè)計獲獎案例和案例用到的教具，含蓋中物理的力、光…
王丹
《馬來西亞文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目“新時代提升…
邱學華
嘗試教學流派是具有全國影響力的教學流派之一，經(jīng)由四十余年實驗研究和推廣應…
張英華
本書聚焦于中學語文近體詩教學，從近體詩的產(chǎn)生緣由談起，著意于因其特定格律…
程晨、吳俊杰 著
2021年是元宇宙的元年。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及智能硬件的不斷發(fā)展，人類開始全面走…
何成文
本書從對幼兒園課程建設(shè)的認識與思考中闡述幼兒園課程建設(shè)的研究時代背景，從…
童善保
本教材從理、工、人文、社科、醫(yī)學等學科角度全方位介紹了相關(guān)的學術(shù)規(guī)范與科…
宋翠萍，張莉莉
本書作者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，系統(tǒng)地梳理了少兒英語基礎(chǔ)教學模式，本書主要包括…
蒲清平，高微
本書以新時代高校思政課教學規(guī)律為研究對象，深入剖析新時代高校思政課教學規(guī)…
薛森強
彭躍剛 著
本書共九章，梳理了美國社區(qū)學院的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和特點，探討了美國社區(qū)學院…
理查德·保羅，琳達·埃爾德
（美）馬修·李普曼 著
《教育中的思維：培養(yǎng)有智慧的兒童》是李普曼晚年重要的兒童哲學著作，是他關(guān)…
朱永才
《教育那些事》選取了80多個典型的教育故事，展現(xiàn)了作者在貧困山村接受啟蒙教…
馮程 李瑞海
高校作為頂尖人才的培養(yǎng)平臺，對于學生的能力和素質(zhì)進行提升，關(guān)系到高校教育…
肯·凱，瓦萊麗·格林希爾
《引領(lǐng)學校和區(qū)域教育變革的七步驟》給教育領(lǐng)導者提供了一個7個步驟的指南，…
趙中建
作者趙中建在30多年的比較教育專業(yè)的教學科研中，先后聚焦過印度教育研究、高…
李悅新
《解構(gòu)性變革：學校課程發(fā)展的突破口》包括“悅心語文”“悅智數(shù)學”“繽紛英…
季峻嶺
《學校作業(yè)設(shè)計與精準管理》著眼于管理視角，從創(chuàng)新學校管理機制的角度進行頂…
劉喜紅
《兒童立場的課程探索》介紹了6所學校圍繞“兒童立場”、基于自身校情，規(guī)劃…
汪正貴
劉至寧
本書是一部教育學研究專著。作者在梳理了國內(nèi)外相關(guān)研究成果，界定了核心概念…
郝全智
本書把機制作為研究的切入點，從機制的視域進行系統(tǒng)思考，為基礎(chǔ)教育薄弱中學…
蔣永文，王德強
馬健
美術(shù)與書法在藝術(shù)學門類中的兩個一級學科，其中涵蓋了多個二級專業(yè)方向，知識…
戴中祥，鄭全新
本教材是高等學校教師專業(yè)發(fā)展系列教材之一，以高等教育法規(guī)和相關(guān)政策為依據(jù)…
姜柏強
鴉片戰(zhàn)爭后，清政府在教育領(lǐng)域開展以“廢科舉、興學堂”為核心的教育變革，以…
林榮日，陳延童，樊曉杰，張?zhí)祢?等
《通路：農(nóng)村家庭教育支付能力探索》基于我國東中西部10個國家級或省級貧困縣…
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