（新加坡）Ng Aik Kwang著；李朝輝譯
本書(shū)立足于亞洲儒家學(xué)習(xí)傳統(tǒng)和東方教育系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)情況，圍繞教師如何成為創(chuàng)造…
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李兆華主編
《中國(guó)近代數(shù)學(xué)教育史稿》討論的時(shí)限是1862年至1911年。討論的重點(diǎn)是學(xué)校的數(shù)…
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丁爾陞
首先，教材內(nèi)容極其貧乏，陳舊落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際?，F(xiàn)行中小…
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鐘善基
最后是關(guān)于參數(shù)方程問(wèn)題。由于某些常用曲線(xiàn)，例如旋輪線(xiàn)、圓的漸伸線(xiàn)等，常常…
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（美）Richard D.Parsons，（美）Kimberle…
行動(dòng)研究是一種重要的思想，也是一種重要的方法與模式。本書(shū)主要探討了教師如…
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（新加坡）Thomas S.C.Farrell著；余艷譯
本書(shū)詳盡地說(shuō)明了教師如何設(shè)計(jì)和開(kāi)展師生互動(dòng)與學(xué)生間的互動(dòng)。全書(shū)以學(xué)習(xí)方法…
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邊濤，吳玉紅 主編
21世紀(jì)的青少年，面臨著生存能力、毒品、艾滋病、創(chuàng)新潛能、環(huán)保意識(shí)、意志力…
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教育部中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇領(lǐng)導(dǎo)小組編
全面建設(shè)小康社會(huì)為中國(guó)高等教育的持續(xù)健康發(fā)展提供了重要的戰(zhàn)略機(jī)遇，日益迫…
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（美）Jacqueline Grennon Brooks，（美）…
什么是建構(gòu)主義？建構(gòu)主義是一種教學(xué)策略還是教育哲學(xué)？是否存在實(shí)施建構(gòu)主義…
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張曉峰，吳志樵，張林 主編
《青少年必讀知識(shí)文庫(kù)》是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的必不可少的百科知識(shí)寶庫(kù)，是一…
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宿春禮編
本書(shū)是綜合素質(zhì)中有關(guān)個(gè)性的分冊(cè)。將個(gè)性提升到綜合素質(zhì)之一的高度是時(shí)代的需…
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邊濤,吳玉紅 主編
21世紀(jì)的青少年，面臨著生存能力、毒品、艾滋病、創(chuàng)新潛能、環(huán)保意識(shí)、意志力…
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邊濤,吳玉紅 主編
21世紀(jì)的青少年，面臨著生存能力、毒品、艾滋病、創(chuàng)新潛能、環(huán)保意識(shí)、意志力…
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邊濤，吳玉紅 主編
21世紀(jì)的青少年，面臨著生存能力、毒品、艾滋病、創(chuàng)新潛能、環(huán)保意識(shí)、意志力…
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邊濤,吳玉紅 主編
21世紀(jì)的青少年，面臨著生存能力、毒品、艾滋病、創(chuàng)新潛能、環(huán)保意識(shí)、意志力…
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《金梭叢書(shū)》編委會(huì) 編
推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要人們不懈的努力和追求，認(rèn)真…
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張?jiān)街?/p>
本書(shū)的著重眼點(diǎn)放在你和同學(xué)的溝通上，無(wú)論你現(xiàn)在與同學(xué)的溝通能力如何，都?！?/p>
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陳正良著
培養(yǎng)一代代在思想觀念、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、行為習(xí)慣等方面具備與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)…
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顧秀蓮主編
占總?cè)丝?8％的未成年人的健康成長(zhǎng)，既是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的…
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