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01學校整體課程的系統(tǒng)設計
02生態(tài)文明視閾下大學文化發(fā)…
03上海社區(qū)教育實驗（2020-…
04從全球到中國
05師范生信息化教學能力創(chuàng)新…
06勉仁尚上：中職德育構建探…
07湖南外國語職業(yè)學院三十周…
08勞動實踐指導手冊
09互聯網+背景下教育智力資…
10師說：課程思政教學設計與…
路丙輝 著
溫暖陪伴 做學生人生的“同行人”溫暖課堂 做學生進步的“領路人”溫暖心靈 …
可購
李丹娜
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鄭漢華
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劉萬倫，姚靜靜
本書是教師教育公共課教材。本次修訂是根據*發(fā)布的《教師教育課程標準（試行…
北京市十一學校，我們的故事
北京市十一學校有不少獨特的日子。比如，道歉日、喚醒日、同伴關系日、多元文…
錢鋒，黃莉
《問辨山河川》系列圖書，共六冊，分別以六種不同的在地風物構建探究路徑。本…
龔擁軍
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曹清華
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葉波
人工智能、5G、云計算、大數據、物聯網等是當今熱詞，隨著科學技術的突飛猛進…
季瀏，鐘秉樞
本書是對 《義務教育體育與健康課程標準 （ 2022年版） 》 的權威解讀， 由課…
沈麗新
判斷一位教師是不是真正的教育者的標志就是：看他/她能不能如數家珍地講述一…
杰姬·阿克里·沃爾什，貝絲·…
《優(yōu)質提問促思考》提供了一個框架，即“設計優(yōu)質問題—增進學生思考—鼓勵運…
喬慧芳，牛麗君，韓秀華
《走向高質量融合教育：區(qū)域隨班就讀的系統(tǒng)建構和實踐行動》是2017年度教育 …
蘇霍姆林斯基
《給教師的建議》是著名教育理論家蘇霍姆林斯基的代表作。作者結合自身三十余…
朱自強
童話與幻想小說有什么區(qū)別？童謠和童詩如何區(qū)分？講授兒童故事的時候，應該以…
崔欣玉
閆存林
新課標倡導任務式學習，認為它是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。設計學習任務是系統(tǒng)…
陳敬文
后進生教育工作是中小學管理工作中一項重點和難點。本書作者長期開展后進生教…
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本書分理論篇和實踐篇。理論篇探討了幼兒園游戲環(huán)境、幼兒深度學習的內涵、特…
徐曉紅
本書聚焦政府與社會企業(yè)合作（PPP）辦學模式下的深圳市明德實驗學校，以質性…
王家倫
劉靜
本書試圖從基層教育工作者的視角解答“教育是什么”“教育為什么”“教育怎么…
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本書分六大部分，包括城鄉(xiāng)學校一體化管理概述、城鄉(xiāng)學校一體化管理實踐調研、…
劉祥
語文教學到底教什么？語文教學到底怎么教？回歸本真，語文教學其實沒那么難?！?/p>
在這本書中，全國知名特級教師劉祥針對教師成長過程中無法繞開的各種真實困境…
王旭
鄭逸農
本書為“非指示性”語文教育系列研究成果之一，對“非指示性”語文教育實習做…
《北京建筑大學校史》編寫組
本書全面記述學校百年發(fā)展的歷史進程。突出“百年一脈，歷史悠久，…
梁丹丹
這是一本有關兒童語言障礙干預的著作。全書分上、下兩編。上編在語言學視角下…
劉宗南，章普，楊興芳，盧會醒 著
本書為教育類學術專著，本書針對當前鄉(xiāng)村教師補充存在的問題，對鄉(xiāng)村教師補充…
陳金圣 著
大學治理是一個復雜的理論命題，更是一個復雜的現實課題。本書作者基于自身多…
林春輝
《潛能教育在行動》是對上海市奉賢中學2014-2020年潛能教育實踐經驗的系統(tǒng)整…
上海市教育委員會教學研究室
1.聚焦2-3歲托班幼兒發(fā)展2.上海市教育委員會教研室項目依托，集結來自上海市…
黃偉林 主編
大學者，有大師之謂也。廣西師范大學自1932年成立至今，離不開諸位大師的學術…
廣西師范大學校慶叢書編撰委員會 編
廣西師范大學90周年90件大事收錄了學校籌備時期、廣西省立師范?？茖W校時期、…
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