01大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導…
02職業(yè)院校人才培養(yǎng)的研究與…
03互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育智力資…
04在實踐中反思
05勉仁尚上：中職德育構(gòu)建探…
06藝術(shù)與思政
07武漢大學經(jīng)濟與管理學院院…
08為什么孩子不愛學習：回避…
09高效與純粹：王忠文談生物…
10東方的曙光：陳潤霖與楚怡…
創(chuàng)新策略課題組編著
本書分“創(chuàng)新能力訓練”和“創(chuàng)新能力測驗”2篇，介紹300個創(chuàng)新能力練習題、及…
可購
李黑妮著
《傾聽孩子內(nèi)心的風暴》的故事取材于作者在她主持的非常心理工作室的經(jīng)歷，作…
王前新，周明星主編
《創(chuàng)新教育全書》把知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新教育觀融入到目前時代的大環(huán)境中，它與…
袁振國主編
教育學是師范院校的核心課程，教育學教學是對在職教師或教育管理干部和未來教…
宋新民編寫
《創(chuàng)造訓練》圍繞創(chuàng)造訓練這一主題，對創(chuàng)造訓練的內(nèi)涵、創(chuàng)造意識的培養(yǎng)、創(chuàng)造…
[H.H.斯特恩]H.H.Stern著
《語言教學的基本概念（英文）》主要研究除母語以外的語言教學問題，試圖從宏…
甘華鳴等著
本書完整系統(tǒng)地介紹創(chuàng)新策略的方方面面，剖析了問題和創(chuàng)新含義，提出了一個創(chuàng)…
（美）L.F.巴奇曼（Lyle F. Bachman），（…
第一部分提出語言測試的理論框架。作者首先針對人們對語言測試的一些錯誤觀點…
（英）H.G.威多森（H.G.Widdowson）著
《語言教學交際法》是一部介紹和評述語言教學新興方法——交際法的學術(shù)專著，…
楊樹勛主編
暫缺簡介...
俞玉滋，張援編
全國教育科學“八五”規(guī)劃項目 “學校美育理論與實踐研究”成果題名頁題：俞…
（德）O.F.博爾諾夫（Otto Fridrich Bolln…
杰出的日本改革教育家，玉川學園和玉川大學的創(chuàng)立者國吉小原博士，曾請作者把…
陳文伯主編
全書分4個部分。第一部分“對照閱讀”，多為名家文章的選段，共11篇。篇幅長…
（捷）夸美紐斯著；傅任敢譯
夸美紐斯是三百多年前捷克的著名教育理論家，是近現(xiàn)代教育、教學理論的最偉大…
王承緒主編
《比較教育學史》研究比較教育學科發(fā)展的百年史，評析該學科各主要流派的思想…
趙玉如著
本書是基礎教育新概念系列叢書之一，本書力圖完整、準確地把握有中國特色的社…
毛亞慶著
人們說：“一種理論就像一張地圖，它對于特定的目的是有價值的，但決不是完全…
葉瀾著
本書共分六章，其內(nèi)容包括教育與社會（上編）——教育與社會相互關(guān)系的歷史演…
何雪濤，郭耀邦編著
評估是對客體作出價值判斷的過程。如何開展職業(yè)教育評估，目前理論的研究尚涉…
施建農(nóng)，徐凡著
本書內(nèi)容包括關(guān)于素質(zhì)教育的基本概念及其與超常兒童教育的關(guān)系問題的討論，對…
郭本禹著
“德育理論叢書”大多是省或國家“八五”教育科學重點研究項目的科研成果，其…
段繼揚著
陳玉琨著
《教育評價學》從教育價值與教育評價、教育評價的步驟及其技術(shù)和方法、學生評…
畢淑芝，王義高主編
《當今世界教育思潮》共分七章，其內(nèi)容包括教育的經(jīng)濟主義思潮、教育的科技取…
范先佐著
教育部“九五”規(guī)劃重點圖書 人民教育出版社資助出版。本書論述了教育與經(jīng)濟…
吳永軍著
《教育社會學叢書：課程社會學》內(nèi)容包括：課程社會學研究概述、當代西方課程…
陳龍安著
編輯推薦：本書不僅介紹了創(chuàng)造思考教學方面的理論，更注重實務，提供了創(chuàng)造性…
熊川武著
本書闡述了反思性教學合理性的相互聯(lián)系的三個方面：一是反思性教學主體合理性…
陳益君，葉新明，張成梁編著
傅惠鈞編著
《教師口語藝術(shù)》建立了一個較為完備的教師口語藝術(shù)體系。全書從宏觀到微觀、…
可讀可購
胡玉順主編
本書圍繞高等師范院校培養(yǎng)目標，以理論闡述和探索教育、教學規(guī)律為主線，以學…
鄧小軍等撰文；馬振聲等繪
本書旨在加強人們的古典文學修養(yǎng)，營造文明祥和的社會氛圍，弘揚社會正氣，提…
王北生，姬忠林主編
本書為河南大學成人教育學院編寫的成人教育研究叢書之一。其目的，一是為了繁…
盧家楣主編
教師是一種特殊的專門職業(yè)，他們的工作對象是人。而中學教師的工作對象主要是…
周家驥著
韓小謙，趙凡主編
本教材是在貫徹黨的十五大精神，總結(jié)近年來教學經(jīng)驗的基礎上編寫的。根據(jù)函授…
魯潔主編；魯潔主編
（日）芝祐順著；曹亦薇譯
《因素分析法》共分十章，其內(nèi)容包括因素分析模型、主因素法及其有關(guān)解法、公…
周念麗，張春霞編著
為了適應我國學前教育不斷改革創(chuàng)新的需要，本教材通過修訂，力求做到理論新穎…
白承杰，姜鑫編著
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