趙慧臣，王玥 等 著
近年來我國陸續(xù)開展了面向各類教育管理者的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力的主題培訓(xùn)，但這…
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楊萍，熊少瑋，劉紅月
本書根據(jù)當(dāng)前中國職業(yè)教育特點和上海制造業(yè)對國際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求…
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劉寶存 張曉報 等 著
本書以當(dāng)代大學(xué)發(fā)展形態(tài)和大學(xué)觀面臨的挑戰(zhàn)為切入點，從國際比較的視野分析當(dāng)…
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白文昊
研究中小學(xué)教師的學(xué)*力是無縫學(xué)習(xí)時代下對教師教育主體作用的再發(fā)現(xiàn)與深挖掘…
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喻豐 李源章
《中小學(xué)生積極心理教育指導(dǎo)手冊》小學(xué)版分為兩冊：小學(xué)版一至三年級、小學(xué)版…
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張新洲，賴配根
不少研究者認(rèn)為，當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，存在著去數(shù)學(xué)化、忽視練習(xí)、不講實…
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陳雪梅
核心素養(yǎng)理論體現(xiàn)了中國學(xué)者對 21 世紀(jì)國際范圍內(nèi)教育變革和人才培養(yǎng)等熱點問…
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張家華，黃森，繆佳佳
在信息技術(shù)支持的混合學(xué)習(xí)環(huán)境下，借助智能化學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)分析技術(shù)，收集學(xué)…
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胡漢輝 著，江蘇省高等學(xué)校社科統(tǒng)計資料匯…
本書在2020年《全國普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究管理系統(tǒng)》里江蘇高校的基本…
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馬玨
如何讓課堂成為學(xué)習(xí)真正發(fā)生的地方？課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型需要對學(xué)習(xí)的意義有新的認(rèn)…
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張麟
作為數(shù)學(xué)教師，您在課堂上使用過活動單嗎？您是否曾為如何設(shè)計一份優(yōu)質(zhì)的活動…
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