顧秉林，王孫禺，雷環(huán)，楊娟 著
院校工程教育的工程性與創(chuàng)新性直接影響著工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。工程教育既…
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吳九占，郭宇 編
本書秉承中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新…
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韓夢潔著
本書對(duì)中美高等教育結(jié)構(gòu)變遷的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行比較分析。高度教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制是…
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山述蘭
四川高校主動(dòng)建好用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因校因地制宜，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政工…
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李強(qiáng) 著
本書基于體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施項(xiàng)目式體育教學(xué)，通過對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行改…
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桑國元，王天曉，高鸞 譯，桑國元 審校
本書按照研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析的順序，在論述和分析教育研究領(lǐng)域質(zhì)性…
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魏志慧 著
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，每位高校教師面臨如何有效整合信息技術(shù)、發(fā)展教學(xué)知識(shí)的現(xiàn)…
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李常品，盛萬成，朱佩成 編
教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理的通知》明確指出，研究生…
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安徽省大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)分析研究中心（滁州學(xué)…
青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也…
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馮剛，彭慶紅，佘雙好，白顯良 等 著
本書遵循實(shí)踐導(dǎo)向，突出時(shí)代特征，聚焦高校思政，體現(xiàn)研究前沿，既有本體論和…
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劉蘊(yùn)秋 著
本書依據(jù)社會(huì)文化理論，采用文化人類學(xué)（又稱民族志）和敘事探究相結(jié)合的方法…
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董尚文 著
全面推進(jìn)課程思政建設(shè)不僅是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，而且是落實(shí)習(xí)近…
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郭元婕
學(xué)區(qū)化管理研究是我國新時(shí)代倡導(dǎo)義務(wù)教育辦學(xué)體制機(jī)制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)…
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劉濟(jì)良 等 著
隨著我國大學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)教育成為全民關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生生命教育…
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本書編委會(huì)
報(bào)告共分三篇九章。篇是質(zhì)量發(fā)展篇，描述了全國普通高等學(xué)校本科教育發(fā)展的基…
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王慶輝 著
學(xué)系是大學(xué)的基本組織。系主任作為系科的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)所在學(xué)科與專業(yè)的發(fā)展…
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王永勝，鄭世忠
《農(nóng)村中學(xué)生物學(xué)課程資源開發(fā)與利用》指出了農(nóng)村中學(xué)生物學(xué)課程資源短缺的現(xiàn)…
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李高峰
STEAM教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、批判性思維、信息…
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王寧，辛欣 著
本書是中國教育科學(xué)研究院《中國未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃2.0》立項(xiàng)課題“設(shè)計(jì)思維視…
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[美] 羅杰·蓋格 著
《美國高等教育史》完整地講述了從1636年哈佛學(xué)院創(chuàng)建，一直到第二次世界大戰(zhàn)…
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隆娟，王茜 著
本書以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同實(shí)施卓越醫(yī)生教…
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《教學(xué)學(xué)術(shù)》編委會(huì) 編
本書圍繞高校教學(xué)學(xué)術(shù)的研究與實(shí)踐，由“課程思政”，課程…
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