邵曉楓
本書為國(guó)家社科基金項(xiàng)目，以時(shí)間為經(jīng)，以問(wèn)題為緯，對(duì)我國(guó)近百年來(lái)社區(qū)教育的…
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徐雷,尹冬梅
本書針對(duì)書院管理模式探索、師生關(guān)系與師生互動(dòng)、書院文化育人、書院通識(shí)與朋…
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洪明
作為教師職前教育中的一門綜合性實(shí)踐課程，教師實(shí)習(xí)是教師教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)合格師…
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馬雷
本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。 本書是專門為職業(yè)院校學(xué)生職…
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蔣元濤著
干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。持續(xù)提升干部教育…
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劉念才，馮倬琳，王琪
本書為上海交通大學(xué)教育學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的品牌“中國(guó)教育故事2023（英…
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郭忠英
語(yǔ)文要素導(dǎo)向教學(xué)，是反思統(tǒng)編教材應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐，是指向核心素養(yǎng)教育改…
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歐陽(yáng)思聰
本書通過(guò)分析信息技術(shù)與學(xué)科的相關(guān)概念與背景，揭示信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融…
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[美]羅伯特·奧尼爾 約翰·麥克…
《教育和社區(qū)環(huán)境中的單一被試設(shè)計(jì)》主要面向應(yīng)用領(lǐng)域中的廣大實(shí)踐者和研究者…
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王春暉，葉曉麗
本書圍繞傳承創(chuàng)新哈軍工文化、服務(wù)育人的理論研究與實(shí)踐成果，將哈爾濱工程大…
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霍麗娟
深化產(chǎn)教融合、校企合作是推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)主體作用的…
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方中雄 等著
本書立足提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和建設(shè)高質(zhì)量教育體系，在全面分析比較國(guó)內(nèi)…
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楊潔
本書既有對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)階段理論、需求理論、動(dòng)機(jī)理論和學(xué)習(xí)理論的系統(tǒng)闡釋和…
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李冬梅
本書立足于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，聚焦新 課標(biāo)核心理…
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（美）內(nèi)爾·諾丁斯，保羅·肖爾 …
本書第一章溯源直覺(jué)的歷史，重點(diǎn)梳理了古代直至十九世紀(jì)的直覺(jué)認(rèn)識(shí)。第二章綜…
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李建偉
《具身課程：語(yǔ)文學(xué)科課程新樣態(tài)》從“具身性：讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)身心合一”“統(tǒng)全性…
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周益民
《造夢(mèng)課堂：創(chuàng)意語(yǔ)文13節(jié)》收錄了著名兒童閱讀推廣人周益民老師的13節(jié)課堂實(shí)…
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黃紅波
《整合性變革：特色學(xué)科的內(nèi)在生長(zhǎng)》在整合性變革的視域下，從學(xué)生核心素養(yǎng)出…
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馬寒，郭紅彥
本書以我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力供需變化為切入點(diǎn)，以新時(shí)代高素質(zhì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力培育為研究…
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鄭宇紅 等
《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》聚焦幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，從傳統(tǒng)節(jié)日…
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唐雪梅，陳媛
生涯規(guī)劃教育是一種新的教育哲學(xué)，將生涯的概念統(tǒng)合在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其內(nèi)容包…
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范國(guó)睿 主編
本文集以專題研究的方式，對(duì)構(gòu)成陳桂生教授教育學(xué)學(xué)術(shù)思想的馬克思主義教育思…
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