寇玉達(dá)
本書(shū)從理論和實(shí)踐角度，分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究現(xiàn)狀，探討了未來(lái)發(fā)展趨…
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郭芳芳
個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)是教育研究不可缺少的源泉。中外歷史上許多知名教育家…
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李佩寧
本書(shū)面向基礎(chǔ)教育階段的STEM教師群體，對(duì)其跨學(xué)科成長(zhǎng)的路徑給予回應(yīng)。本書(shū)主…
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管光海
STEM教育價(jià)值的落實(shí)關(guān)鍵在STEM教學(xué)與評(píng)價(jià)。本書(shū)從 STEM 學(xué)習(xí)的基本特征、STE…
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王凌
本書(shū)共分兩篇，上篇主要闡述對(duì)計(jì)算教學(xué)的認(rèn)識(shí)，下篇主要講計(jì)算教學(xué)的方法與策…
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王輝耀，苗綠，鄭金連，全球化智庫(kù)（CCG）…
全書(shū)由總報(bào)告、出國(guó)留學(xué)篇、海歸發(fā)展篇、專題篇等部分組成?？倛?bào)告對(duì)全球留學(xué)…
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陳正倫，湯平 著
Therefore，in this book，the main argument is that the technology-enabl…
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王毅 著
向用戶滿意體驗(yàn)的數(shù)字資源服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)化研究室上海大學(xué)王毅老師在其博士生畢業(yè)…
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裴海安
教研論文的寫(xiě)作與發(fā)表，關(guān)系到作者與編者兩個(gè)方面，主要涉及七大問(wèn)題。對(duì)于作…
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李珂
本書(shū)通過(guò)問(wèn)答的形式，對(duì)STEM教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)、梳理。全書(shū)共…
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劉超、 馬建輝、 成新軒、 聶心容
本書(shū)主要包括新文科背景下Seminar教學(xué)法、以多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目為引領(lǐng)的PBL教學(xué)…
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雷穎
在這本書(shū)里，讀者會(huì)看到新媒體技術(shù)、圖形教學(xué)法、故事教學(xué)法等順應(yīng)時(shí)代要求、…
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郭嬌
《重新想象大學(xué)的學(xué)習(xí)》關(guān)注的主題可追溯到作者在北京大學(xué)以及哈佛大學(xué)十余年…
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姚虹 朱幸福
本書(shū)是上海市徐匯區(qū)歷史名師工作室研究項(xiàng)目成果集。全書(shū)從歷史學(xué)科核心素養(yǎng)&…
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臧蓓蕾
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展是促進(jìn)教育改革、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。幼兒園教師的專業(yè)發(fā)…
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顧榮芳 等著
《竹節(jié)的力量——關(guān)鍵事件與幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)研究》，采用抽樣的方法，對(duì)抽…
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彭遠(yuǎn)威
本書(shū)從學(xué)生發(fā)展理論、生活教育理論、高等職業(yè)教育理論出發(fā)，形成“培養(yǎng)目標(biāo)—…
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鄧純余，朱磊，米露
中南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育本科專業(yè)于2008年考試招生，在近10年…
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馬學(xué)強(qiáng)，胡端，葉舟，陸軍，周維文 等
作為學(xué)校史，《務(wù)實(shí)本正：從務(wù)本女塾到上海市第二中學(xué)（1902-2022）》內(nèi)容豐…
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吳堅(jiān)
語(yǔ)言既是世界各國(guó)人民“民心相通”的基礎(chǔ)，也是人類和平與發(fā)展的支撐?！稘h語(yǔ)…
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鄧澤民
本書(shū)通過(guò)對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)課程的哲學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)的研究，明確…
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楊芳玲著
本書(shū)記述了新晃縣晃州鎮(zhèn)完全小學(xué)校長(zhǎng)，新晃縣名師、名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人楊芳玲…
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胡大白
本書(shū)由河南省民辦教育協(xié)會(huì)、黃河科技學(xué)院主持編撰，對(duì)2021～2022學(xué)年河南民辦…
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郭傳杰
20世紀(jì)80年代以來(lái)，科技、教育領(lǐng)域的改革發(fā)展波瀾壯闊，給人印象深刻?！肚倚小?/p>
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